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4.1.2点、线、面、体 (2).ppt

文档分类：金融/股票/期货 | 页数：约6页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

4．1　几何图形
4．　点、线、面、体
教学目标
通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、体的几何特征，感受它们之间的关系．
重点难点
重点
认识点、线、面、体的几何特征，感受它们之间的关系．
难点
在实际背景中体会点的含义．
教学过程
活动1：创设情境，导入新课
教师演示：
1．用粉笔一端在黑板上画一条线．
2．用粉笔整支在黑板上画一个面．
活动2：探究新知
教师引导：
1．粉笔的一端可以看作一个点，刚才画线是不是可以看作是这个点运动形成的．
2．一支粉笔可以看作一条线段，这个线段的运动过程是不是形成了一个圆．
3．思考，一本书是不是可以看作一页纸运动形成的一个几何体．
学生进行讨论和思考，教师要留给学生一定的讨论和思考时间．
活动3：自主学****br/>教师布置学生自主学****教材内容．
自主学****目标：说一说这部分内容中所展示的点、线、面、体之间的关系．
然后师生共同归纳点、线、面、体之间的关系．
体与体相交成面，面与面相交成线，线与线相交成点．
点动成线，线动成面，面动成体．
你能举出一些生活中这样的例子吗？
学生交流讨论，然后回答，教师可以让学生多举几个这样的例子，以培养学生产生数学思维能力，感受生活中的数学现象．
活动4：练****与小结
练****教材练****第1，2题．
小结：谈谈你对点、线、面、体的认识．
活动5：作业
．

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