北师大版 六年级上册 数学好玩
活动任务
设计方案
动手实验
交流反思
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活动任务
从同一高度自然落下,哪种球会反弹高一些?
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各自的反弹高度是多少?
猜想:
思考:实验方案中应包含哪些内容?
设计方案
,每一步要做什么。
?如何收集和记录?
?
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小组讨论:
要求:把讨论结果填在讨论表里
实验步骤:
先确定下落时的高度,将篮球和兵乓球自然落下,然后观察它们下落后的高度。做记号,量一量,填入表格。
注意点:
把球从指定高度下落时,要将球的上沿与高度标记齐平
要细心观察球的反弹高度,并根据反弹的最高点及时做上标记
测量反弹高度时,可保留整厘米数,及时做好记录。
统一下落时高度:1米
实验次数:10次
数据收集:起始高度和反弹高度
组员分工:落球人员、测量员、观察人员、记录人员
实验要求:
组长先给组员分工。
试验操作,填写记录表和试验报告单。
小组思考并交流下面问题:
在活动中,你用到了哪些知识和方法?
在活动中,你有什么收获?遇
反弹高度 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.