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文档介绍
写作《思路要清晰》导学案
二圣中学语文组 张苗
一 、解读要求，确定对象
我们先来回顾一下本组课文中与老师有关的两篇课文， 看看课文
中写了哪些内容：
《纪念白求恩》纪念白求恩同志的各种精神品格。
《植树的牧羊人》写了牧羊人以一己之力改变荒原的故事。
本单元的作文要求思路要清晰， 我们可 以按以下的方式去完成：
作的文章要有一个整体构思，选取好材料。
。
。
在你的同桌中， 一定有几位印象深刻的。请你好好回忆一下，请
你理清思路，完成下面的内容。
写作提纲：
写作提纲：
写作提纲：
其中你最想写的是
二、学****写法，精选素材。
（一）对写作的内容先要有个整体构思。 一、创设情境，导入
新课
写作文，思路要清晰，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路，要注意思路的开展，思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这 条路的终点。“思路的开展”具体要求就是条理清楚，层次分明。
三、整体感知
拿到作文题目， 可能许多想法、材料一下子都涌上心头。首先要像清楚你想表达的中心思想是什么， 紧紧围绕中心。 选取能表现文章
中心的材料，舍弃不能表现中心的材料。同时 纳入文中的材料，
（二）确定好写作的顺序。
三、拟一个好的作文题目
我们该怎么拟一个好的作文题目呢？
，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。
，简短精炼，有高度概括性。题目不宜过长。
，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望
而生厌，兴趣索然。
假如以“贫困”为话题，来拟题目。
有人说，可以以“贫儿当自强”为题；
有人 说，可以以“贫困是首歌”为题；
有人说，可以以“感谢清贫”为题；
请你欣赏几个好题：《走在贫困的声音里
二圣中学语文组 张苗
一 、解读要求，确定对象
我们先来回顾一下本组课文中与老师有关的两篇课文， 看看课文
中写了哪些内容：
《纪念白求恩》纪念白求恩同志的各种精神品格。
《植树的牧羊人》写了牧羊人以一己之力改变荒原的故事。
本单元的作文要求思路要清晰， 我们可 以按以下的方式去完成：
作的文章要有一个整体构思，选取好材料。
。
。
在你的同桌中， 一定有几位印象深刻的。请你好好回忆一下，请
你理清思路，完成下面的内容。
写作提纲：
写作提纲：
写作提纲：
其中你最想写的是
二、学****写法，精选素材。
（一）对写作的内容先要有个整体构思。 一、创设情境，导入
新课
写作文，思路要清晰，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路，要注意思路的开展，思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这 条路的终点。“思路的开展”具体要求就是条理清楚，层次分明。
三、整体感知
拿到作文题目， 可能许多想法、材料一下子都涌上心头。首先要像清楚你想表达的中心思想是什么， 紧紧围绕中心。 选取能表现文章
中心的材料，舍弃不能表现中心的材料。同时 纳入文中的材料，
（二）确定好写作的顺序。
三、拟一个好的作文题目
我们该怎么拟一个好的作文题目呢？
，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。
，简短精炼，有高度概括性。题目不宜过长。
，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望
而生厌，兴趣索然。
假如以“贫困”为话题，来拟题目。
有人说，可以以“贫儿当自强”为题；
有人 说，可以以“贫困是首歌”为题；
有人说，可以以“感谢清贫”为题；
请你欣赏几个好题：《走在贫困的声音里
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