浅谈依法执教.docx

——学 《中小学教 道德 范》

浅 依法 教
（ 2008 年修 ）有感
法 湖三中

博
自己学 了《中小学教 道德 范》 （ 2008 年修 ）培 本后， 于教 怎
依法 教有了比 全面的 。中小学教 道德 范（ 2008 年修 ）的第一条就是
国守法。 其中“全面 国家教育方 ， 自 遵守教育法律法 ， 依法履行教 利。
不得有 背党和国家方 政策的言行” ，就 我 教 提出了依法 教的理 根据。
“依法 教”就是教 要依据法律法 履行教 育人的 。即教 的教育教学行 要在
法律法 允 的范 内 行。
近年来，教 体 学生， 学生、家 、学校造成不良影响的事件不断 端。 些
行 不 侵害了学生的合法 益， 害了学生的健康心灵， 而且使教 自己也在埋怨、 指 、
怒中受到 害。而且 使得 生关系 。 重影响、 破坏了正常的教育教学秩序， 教
育 来了不可估量的 失。我想，如果我 的老 都能知法、守法， 立良好的 德， 学
生更多的关 ， 生之 的关系就一定会融洽、和 的。
“学生”， 名思 ，学 生的 西， 是是一个成 的的 程， 个 程具有可塑性，
他 个年 不犯点 ， 可以 不正常。 重要的是他 犯了 之后， 我 教育工作者怎
来教育管理的 。我 在教育 的 候就 恪守教育法律法 的底 ，不能 度。
一、正确引 教育
得自己 担任班主任工作 ， 夏天来 ， 学校 学生不准私自下河游泳。 我也
在班上不住地 。 班上有几个男生却在午自 候邀 出去游泳。 他 回来后， 我叫他
来 公室。 先是 他 想如果今天有人游泳淹死了， 在我 在做什么、 死者的父母在做
什么、学校在做什么。
几分 后， 学生描述了很多 景：死者父母痛哭涕零、学校忙于 付上面的 、 自己
心惊胆 、 班主任老 自 疏于管理⋯⋯几个学生逐 到了事情的危 性， 到了
由于自己的不遵守制度， 人 来的不良影响。 随后我又 他 一些开 、建 。最后几
个学生接受了 ——做清 三天。
事后我想， 如果我当 就一 臭 ， 或者几耳光， 再加上 行 做清 。 几个学生心
理上也不会接受，可能 会适得其反。因 他 没有 到自己 了， 在什么地方。 这样
他 成 没有好 。 后来的 展 明了我当 的做法非常奏效。 学生 再也没有私自去游
泳了。
二、 位思考
学生小彭，曾两次留 ，有小 小摸行 ， 不 就打架。家 他 失了信心。但
老 分析后 ： 小彭自尊心很 ，打架多是自尊心受到 害 生；尽管成 差， 但每
次作 都 持完成； 他 ，能吃苦， 些是他身上的 光点。 老 抓住 些教育他
如何从父母 的教 中理解 自己的良苦用心； 如何从老 的 格要求中 会老 的
殷切期望； 如何从与同学的交往中看到自己的不足。 老 及 把他的 步告 家 ， 介
同学，使他感到成 的快 ， 地他成 了品学兼 的