近似数和有效数字.docx

近似数和有效数字
学****目标
使学生理解近似数和有效数字的概念
给一个近似数，能说出它精确到哪一位，有几个有效数字
给出一个数，能按精确度的要求取近似数
使学生了解近似数和有效数字是在实践中产生的，渗透具体问题具体分析观点
培养学生判断、归纳、总结的思维能力，培养学生把握关键字词，准确理解概念，分析问题的能力
学****重点 ：
掌握近似数、精确度、有效数字的概念
学****难点 ：
正确说出一个近似数的精确度和它的有效数字的个数
学****方法 ：自主探究
学****过程：
一、引入
请你量一量数学课本的长度和宽度是多少？
2. 用计算器寻求一个正数，使这个正数的平方恰好等于 2
二、探索
根据自己的生活经验，观察身边熟悉的事物，收集一些数据
①我班有名学生，名男生，名女生
②一天有 小时， 1 小时有 分钟， 1 分钟有 秒
③我的身高约为 厘米，体重约为 公斤
④我们班教室约为 平方米
在这些数据中，哪些数是与实际完全符和的？哪些数是与实际接近的？
什么叫准确数？什么叫近似数？
准确数：
近似数：
下列各数，哪些是近似数？哪些是准确数？
①
2000 年第五次人口普查表明，我国大约有
13 亿人口
②
绿化队今年植树约
2 万棵
③
小明到书店买了
10 本书
④
一次数学测验中，有 2 人得了 100 分
⑤
某区在校中学生近
75 万人
⑥
1 米等于 100 厘米
⑦
小明称得体重为
38 千克
⑧
现在的气温是 -2 ℃
精确度：
有效数字：
巩固练****br/>1：下列由四舍五入法得到的近似数，各精确到哪一位？各有几个有效数字？



2：你会用四舍五入法，按括号中的要求对下列各数取近似数吗？
（精确到千分位）
② （精确到个位）
（精确到 0.