鉴赏诗歌的形象一体化讲义.docx

诗词鉴赏之意象意境一体化讲义
【教学构想】
诗歌鉴赏题学生训练了很多，懂了诗歌的意思却不知道怎么答题。针对性的对整个知识点进行训练。

收效却甚微， 有的同学连诗歌都读不懂， 有的学生即使读
个人觉得首先让学生清楚考纲对于诗歌的要求， 然后有
【教学重难点】
1、重点：抓住意象，分析意境。
2、难点：容易不漏意象，准确将意境和主旨联系。
【知识链接】
古代诗词的常见意象
1．月 —— 思乡，怀人
怀乡：例：举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。
怀人：例：但愿人长久，千里共婵娟。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
2．菊花 —— 清高人格的写照
例：朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
3．梅花 —— 高洁人格的写照
例：零落成泥碾作尘，只有香如故。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
4．松 —— 孤直傲岸，岁寒三友之一
例：岂不罹严寒，松柏有本性。
岁寒，然后知松柏之后凋也。
后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。
5．莲 —— 爱的象征
莲与怜谐音，所以可借以表达爱情。
例：采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。
6．梧桐 —— 凄凉悲伤
例：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更泪梦三更后。
7．杜鹃鸟 —— 凄怨哀伤，乡愁乡思
相传，蜀王让杜宇即望帝，因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，到
春天，杜鹃会一直啼叫到满口是血。另外，杜鹃的啼叫好象在叫： “不如归去，不如归去。 ” 也叫子规，常唤起游子思乡之情。
例：梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。又闻子规啼夜月，愁空山。
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
8．秋蝉 —— 高洁，悲凉
秋后的蝉是活不久的，一番秋雨后，蝉只剩下几声若断若续的哀鸣了。
例：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。西路蝉声唱，南冠客思深。
9．鸿雁 —— 思乡怀亲，羁旅之悲（也是古代诗歌中传书的信使）
例：雁字归时，月满西楼。红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。
柳 —— 离情依依
例：今宵酒醒何 ？ 柳岸， 残月。渭城朝雨浥 ，客舍青青柳色新。
11．南浦， 亭 —— 送 之所
例：何 是 程？ 亭更短亭。 亭外，古道 ，芳草碧 天。
12．芳草 —— 离恨
例：青青河 草， 思道 。
13．芭蕉 —— 孤独与 愁
例：何 合成愁？离人心上秋。 芭蕉，不雨也 。
14．羌笛 —— 凄切之声
例：羌笛何 怨 柳，春 不度玉 关。
15． —— 衰 荒凉之兆
例：斜阳外，寒 数点，流水 孤村。
【教学过程】
一、 导语
二、 明确《考试说明》的内容
1、 文学作品的形象、 言和表达技巧；
2、 价文学作品的思想内容和作者的 点 度。
常 的出 点： 从重点字 ， 从