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长城教学案例.docx

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《城》教学案例
：自由朗第三自然段，出你内心的感受．
（生自由朗）
：想用朗把你内心的感受告大家？
（生流）
：假如你登上了城，踏着脚下的方，扶着上的条石，很自然地想起古代修筑城的人民来，我仿佛看到了⋯⋯
生：人民在的太阳下汗流背地修筑城。
生：我看到了人民在地搬运几十吨重的条石。
生：我看到了他的肩膀被磨得血肉模糊
．．．．．．
：踏着脚下的方，扶着上的条石，很自然地想起古代修筑城的人民来，我仿佛听到了⋯⋯.
生：他沉重的息声。
生：我听到了他急促的喘息声。
．．．．．．
：踏着脚下的方，扶着上的条石，很自然地想起古代修筑城的人民来，我想到了⋯⋯
生：他的人在家盼望他早日回来．
生：多人都累倒在新修的城脚下．
．．．．．．
：大家把你的感受融入到文字中再文．
点：通反复的朗，学生在中品味，中感悟．在学生交流完后，重新把自己的感受融入到字里
行再，在海中再当年修城的情景，达到了情景交融的效果。
：什么作者很自然地想到了古代修筑城的人民来呢 ?( 生交
)
复述生眼睛 : 但看数不清的条石 , 一有两三千斤重 , 那没有火汽 , 没有起重

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