（推荐）化学总复习第一轮《第八单元金属和金属材料》导学案.doc

教学设计
第八单元《金属和金属材料》复****br/>
教学目标
【复****目标】
。
，金属活动顺序及应用。
3 知道金属的冶炼，锈蚀和防护。
【复****重点、难点】
1、金属的化学性质
2、金属活动性顺序表的应用
教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
（一）导入新课
第八单元金属和金属材料在生活中非常重要，在中考考点中考点也很多，
听讲，观看考情分析，了解近三年中考对本章的涉及，
创设情境，引发学生的兴趣，联系中考，导入新课。
（二）复****目标展示
大屏幕展示复****目标，
一个学生为大家大声阅读复****目标
做到有的放矢
（三）考点聚焦---考点1 金属材料
（1）自主学**** （完成考点聚焦的考点一）
指导学生独立完成
自主独立完成
检验学生对基础知识的掌握情况
（2）展示点评
提示小组争取展示的机会
争取展示的机会，没有获得展示的组对展示组的结果如有不同意见，提出并改正。
实行小组竞争机制，培养学生的合作和竞争的意识以及个人的语言组织能力等。
（3）合作探究
（典例分析—例1）
指导生以小组内先合作交流共同完成。
根据要求，小组讨论、交流，
引领学生自主学****之后小组合作，共同提高。
（4）合作交流
让学生组内相互交流形成组内统一答案，小组长指导并记录。
相互交流。
强化学生合作交流的效果
（5）展示点评
分小组展示交流成果，其他组有不同意见可以提出来。
每组派学生展示交流的的成果。
锻炼学生讲题的能力。
（6）练****提升
让生独立完成学案1，2，3
独立完成
锻炼学生运用知识的能力，培养学生的自信心
（三）考点聚焦---考点2　金属的化学性质
（1）自主学**** （完成考点聚焦的考点二）
指导学生独立完成
自主独立完成
检验学生对基础知识的掌握情况
（2）展示点评
提示小组争取展示的机会
争取展示的机会，没有获得展示的组对展示组的结果如有不同意见，提出并改正。
实行小组竞争机制，培养学生的合作和竞争的意识以及个人的语言组织能力等。
（3）合作探究
（典例分析—例2-1；2）
指导生以小组内先合作交流共同完成。
根据要求，小组讨论、交流，
引领学生自主学****之后小组合作，共同提高。
（4）合作交流
让学生组内相互交流形成组内统一答案，小组长指导并记录。
相互交流。
强化学生合作交流的效果
（5）展示点评
分小组展示交流成果，其他组有不同意见可以提出来。并给与方法指导
每组派学生展示交流的的成果。
锻炼学生讲题的能力。
（6）练****提升
让生独立完成学案4，5，6，7
独立完成
锻炼学生运用知识的能力，培养学生的自信心
（三）考点聚焦---考点3 铁的冶炼
（1）自主学**** （完成考点聚焦的考点三）
指导学生独立完成
自主独立完成
检验学生对基础知识的掌握情况
（2）展示点评
提示小组争取展示的机会
争取展示的机会，没有获得展示的组对展示组的结果如有不同意见，提出并改正。
实行小组竞争机制，培养学生的合作和竞争的意识