初三化学化学实验教案.doc

化学实验基本操作
教师：程琴敏
实验目的：
1、认识化学实验常用仪器及基本的使用方法。
2、学会取用药品的方法，了解取用药品的注意事项。
3、掌握试管、滴管的使用方法及振荡、加热等实验操作，学会仪器装置的连接，会检查实验装置的气密性。
4、学会洗涤试管和判断试管是否洗净的方法。
仪器：试管（5）、试管夹、试管架、烧杯、镊子、药匙、滴管、量筒、玻璃棒、托盘天平、酒精灯、试管刷等。
药品：蒸馏水、锌粒、碳酸钠粉未、稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液等。
其他用品：火柴、纸片、抹布、废液缸等。
教学过程：常用仪器介绍及用途
固体药品的取用
（1）用镊子取1粒锌粒放入试管中，然后将试管放在试管架上。
（2）用药匙和纸槽取少量碳酸钠粉未放入试管中，然后将试管放在试管架上。
液体药品的取用
用量筒取2mL蒸馏水放入试管中，然后将试管放在试管架上。(注意:仰视和俯视时的读数和实际取值如何)
用量筒取2mL氢氧化钠溶液放入试管中，向其中滴加硫酸铜溶液，并观察现象，然后将试管放在试管架上。
用滴管向盛有锌粒、碳酸钠粉末的试管中滴加稀盐酸，并观察现象。
酒精灯加热物质
如图所示，观察酒精灯的火焰。
将上述氢氧化钠与硫酸铜反应的试管，用试管夹夹持放在酒精灯外焰上加热，并观察现象，然后将放在试管架上。
托盘天平的使用
,并观察现象。
仪器的连接与装配
检查装置的气密性
洗涤玻璃仪器
洗净的标准:管壁的水既不聚成水滴,也不成股流下。
思考与交流：
给试管的物质加热，导致试管破裂的原因有哪些？若是固体或液体又是如何？
,将砝码放在左盘，称出的实际药品质量是多少？若称取过程中发现指针向左偏，应如何处理？
小结：
列表归纳实验室常用仪器的用途
仪器名称
主要用途
（1）
试管
（2）
试管夹
（3）
玻璃棒
（4）
酒精灯
（5）
胶头滴管、滴瓶
（6）
铁架台
（7）
烧杯
（8）
集气瓶
作业：完成《实验操作指导》P2—4
反思：
对蜡烛及其燃烧的探究
教师：程琴敏
实验目的：
1、知道探究物质的性质时应该关注物质的性质、关注物质的变化、关注物质的变化过程及其现象。
2、初步学会对实验现象进行细致的观察和描述。
3、学会通过比较和分析得出可靠结论的方法。
仪器：烧杯等。
药品：蜡烛、澄清石灰水等。
其他用品：火柴、小刀、抹布、废液缸等。
教学过程：
请大家开动脑筋，运用除味觉以外的所有感官，尽可能对一支蜡烛在点燃前、燃着时和熄灭后的三个阶段进行观察，并将观察到的现象在下表中作详尽的、客观的描述和记录。你可以按下面的提示进行实验观察，也可以增加或更改某些实验观察的容。
探究步骤和方法
观察物质的性质、变化、现象
结论和解释
点 燃 前
（1）仔细观察蜡烛的组成、形状、颜色、状态、气味、硬度等
一般为圆柱形、乳白色、固体、有轻微的气味，用指甲划有刻痕。
蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的，石蜡硬度较小
（2）用小刀切下一块石蜡把它放入水中，观察其水溶性、密度（与水比较）等。
石蜡浮在水面上。
石蜡难溶于水，且密度比水小
燃 着 时
（1）仔细观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化？有没有声音？形状有无变化？
点燃的蜡烛能够持续安静地燃烧，不会发出响声音，且在燃烧的过程中缓慢地变短。
（2）火焰有何特征？
蜡烛的火焰在轻微地闪烁，在火焰的上方有黑烟生成。如果没有风，火焰可以一直保持轻微的闪动。蜡烛的火焰可以分成三层：最里面一层火焰较为暗淡，底部呈淡蓝色；第二层火焰较明亮且呈圆锥形；围绕在最外面的第三层火焰呈黄色，明亮而不耀眼。
（3）靠近火焰的地方在形状、温度、质地上有什么变化？
在距离蜡烛火焰约2 cm的地方，蜡烛是温热的，并很柔软，可以用手任意捏塑，其余部分的蜡烛仍然是冷的、硬的。顶部受热熔化形成一个凹槽，熔化后的液态石蜡储存于凹槽中，浸没着灯芯。
石蜡的熔点较低
（4）把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中约一秒钟后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧的情况。
可以看到处于火焰最外层的先变焦，第二层变化次之，最里层变化最小
火焰的温度是从里向外依次升高的，即外焰的温度是最高的，焰心的温度是最低的。
（4）将一只冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方，观察烧杯壁上有什么现象发生。
烧杯壁出现了水雾（而且水雾由烧杯底部逐渐向