培训学校工作计划(15篇).pdf

培训学校工作计划 第 1 篇：
一、指导思想:
在县教育局的领导下，以“三代表”、“三面向”为指导思想，以创“一流学校”为目标，
以学生的发展为本，办老百姓满意的学校。力争做到“学校管理规范化、教学技术现代化、
学校环境生态化、学生管理自主化”。
二、学校定位:普及幼少儿基础教育培训。
三、办学理念:确立创办特色培训学校的工作思路，拓展非义务教育，发挥规模和精品优
势，确立质量品牌战略，实行独立办学模式。坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、
特教和谐发展”的办学理念和“让少儿成才，让家长放心，让人民满意，树礼貌新风，培养
现代型、创造型人才”的工作目标，办成一所以管理规范科学，教学手段先进，专业特色鲜
明、文化氛围浓厚、引领区域教育的现代化培训学校。
四、奋斗目标:
依托本地区教学资源和社区教学资源，一年内力争取在学校常规管理、教育教学质量、
师资队伍结构、招生宣传、和谐学校建设、学校规划发展等方面有重大突破。招生方面一年
内 100 人、两年内生源到达 150 人，3 年内 200 人的招生规模。
五、主要措施:
(一)完善管理机制，提高管理效能。
新建培训中心，各项工作都是从零开始。各项制度必须经过“制订--试行--修订--完善”
的过程，才能构成可行性的制度。所以，要逐步完善各项制度、规范学校管理、实现制度与
人文双重管理，使我校工作走上科学化、规范化的管理轨道。
1、努力完善和推行分层管理，构成“理事长 (法人、校长)--副校长--校办--校务办--
教研组--招生办”的“金字塔”形的管理结构，促进我校常规管理的规范化、系统化和科学
化。
2、在实施校长负责制的基础上，推进教师全员聘用制、岗位职责制、结构工资制为主要
资料的学校内部管理体制，建立多劳多得、优教优酬、重本事、淡文凭的竞争激励机制，努
力做到管理机制运行良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科学合理。
3、认真贯彻各项教育法规，加强培训中心依法行政本事的建设，端正工作作风，规范行
政行为，提高管理效率，制定并完善教职员工的管理和监督机制，提高按章行政、依法治教
的水平
(二)加强学校领导班子建设，构建一“思想素质高、管理本事强的”领导团体
1、班子成员要加强学****同时要学会信息网络的使用，不断学****各地兄弟学校的教育管
理经验，提高管理效率。要构成“廉洁勤政、秉公办事、团结高效、开拓创新”的作风，确
保培训中心各项工作的高效进行。
2、强化“三项”学****制度，即政治学****理论学****和业务学****制度。
努力做到“四结合”:即政治学****与业务学****相结合;理论学****与教育实践相结合;团队学 3、管理过程要以人为本，做到人性化管理与制度化管理相结合;规范化管理与道德自律
相结合;集中管理与分层管理相结合。做到职、责、权分明，充分调动教职员工的进取性和创
造性。
4、根据新形势、新发展、新要求，逐步对各项规章制度进行评定、修订和增补，既坚持
连续性又要与时俱进。
(三)、加强师资队伍建设。构建一支“结构合理、爱岗敬业、业务精湛”的教师队伍
1、师德建设。经常性地开展师德师风教育活动，组织教师学****落实上级关于师德方面的
文件资料，学****教育法》、《教师法》等，并围绕培训中心办学目标，提出与此相匹配的师
资队伍建设要求，在此基础上，修订、出台具有本校特点的师德要求，并健全师德评价制度，
注重培养德艺双星教师
2、教师培训:第一，按培训中心发展计划经常组织教师去高校研修或参加省、市、县内
各种教师培训班，开阔视野，找准学校和自我在同行教育发展中的位置;第二，开设讲座与鼓
励自学，提高教师的专业理论素养、专业本事和专业精神;第三，开展教研与科研相结合，为
教师供给学****和科研的环境，努力造就学者型的教师群体;第四，开展听课、说课、评课等研
究活动，每教学周期教师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同时，引
导教师结合教学中的问题构成课题，进行研究，撰写论文。
3、鼓励继续教育。全体教师要有超前意识，站在社会发展的高度充分评估自我，不断地
给自我充电，进取参加各种培训，远程教育研修和函授学****既提高学历又拓宽知识面。
(四)教学管理