中小学师德主题教育活动实施方案
关于印发《“学规范,强师德,树形象”》的通知
各中小学,幼儿园:现将《“学规范,强师德,树形象”》印发给你们,请认真贯彻执行。
Xx县教育局二○○九年十二月八日
“学规范,强师德,树形象”
根据省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》(教师〔20XX〕17号)(以下简称《意见》)文件精神,结合我县实际,特制定“学规范,强师德,树形象”。
一、目标要求
师德主题教育活动坚持“面向全员,重在教育,着眼提升”的原则,以深入学****规范》为重点,引导广大中小学教师深入理解《规范》的精神实质,自觉践行《规范》的基本要求。促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题,建立健全师德建设的长效机制,使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意,推进我县教育事业又好又快发展。
二、方法步骤
(一)学****讨论阶段(20XX年12月—20XX年1月)
。各校要召开专题动员会议,统一思想,部署工作,明确师德教育活动的目的和意义。要以宣传《规范》为主要内容,辟橱窗、出专栏,营造人人学《规范》的浓厚学****宣传氛围。
。主题教育活动以学校为单位。学****内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部师范司《中小学教师职业道德规范学****手册》和省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》等。学****要坚持联系实际、学以致用,提高学****的针对性、实效性。要抓实三个环节,一是集中解读,辅导重点难点;二是个人自学,规范学****笔记;三是讨论交流,举办论坛演讲。
。要强化考核,以考促学,实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学****讨论情况和撰写的学****心得体会;结果性考核采取全员测试形式。学****心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。
(二)反思评议阶段(20XX年2月—3月上旬)
。学校要组织发放问卷,向广大学生、家长、教监会成员征求对教师师德情况的意见和建议,查找在师德师风方面的不足和突出问题。
。在认真学****和问卷调查的基础上,结合教育教学工作中的师德表现,对照《规范》和《意见》的要求,组织教师进行反思自查,查找问题,撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实,存在问题要找准,原因分析要深刻,整改措施要切实可行。
。以“五比五看”为主要内容,开展民主评议。即,比爱岗敬业,看工作责任感和管理、教学的实绩;比关爱学生,看理解学生的态度和关心学生的行动;比教书育人,看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果;比为人师表,看文明守纪,无私奉献;比终身学****看自学和教学研究的行为和实效。要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告应根据实际情况采取以校为单位或以教研组为单位开展民主评议;学校领导班子的分析检查报告以学校为单位,广泛征求意见,认真组织民主评议。
。学校要在反思评议基础上,实行师德承诺制度,教师与学校签订承诺书。
(三)总结提高阶段(20XX年3月下旬—4月)
。各校要召开整改提高专题会议,针
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