2021年大学生心理课自我评价.docx

大学生心理课自我评价

　　篇一：大学生心理健康自我分析汇报
　　大学生心理健康--自我成长分析汇报
　　姓
　　学号：班级：联络电话：引言
　　转眼之间大学生活也只剩下二分之一了，我也马上走到生命中的第二十一个年
　　头，看当今世界，数码、网络发展日新月异，知识经济迅猛增加源源不停，人才竞争日趋剧烈，年轻的一代凭借自己的一技之长在社会大潮中奋力打拼，我不由考虑起自己的前途：在机遇和挑战面前，作为一个学土木的大学生，我将怎样面对，我到底能饰演一个什么样的角色呢？未来，掌握在自己手中。由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发觉我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学****做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不更正，这很可能会造成我最终庸碌无为。这些不由得让我不大吃一惊。不过还好，我还有改善的机会。不然，岂不遗憾终生？俗话说，欲行千里，先立其志。不然，漫无目标的乱走一遭，岂不殆误时机，浪费年华？所以，我首先要把自己以后学****生活目标大致计划一下，方便更能多一份力量鞭策我、激励我在未知多变的人生旅途中稳健前行。
　　一、自我分析
　　我是一个大二的学生，性格算是中向型的，自觉自己是一个很稳重的人。业余兴趣比较广泛吧，喜爱听歌，下象棋，打羽毛球，看电影，看小说，上网，打游戏，好奇心也比较强，总喜爱接触部分新奇的东西或事物，平时和人友好相处群众基础很好，亲人、好友、老师关爱，喜爱创新，对事件有自己的见解。
　　1、本身优势
　　我能够常常反思自己，哪些对哪些做错，和怎样完善自己的人格和关注心理健康。知道开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。我的家庭收入情况还算能够，能够担负得起我的求学费用，我能愈加用心于学业。感情方面没有牵绊，能够将精力放在充实自己身上。
　　2、本身缺点
　　爱好虽广，但没有专长的一面；有点内向，有时有点粗心，自控能力有点弱，不大喜爱喧哗的场面，人多的场所不擅口头交际，这让我有时在人际交往中处于被动状态；不大活跃，不主动参与主动性高的活动，比如晚会等。但缺乏毅力、恒心，学****是“三天打鱼，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，喜爱随遇而安，缺乏进取心。
　　3、人生观人生观属于思想意识的范围，它以看法、信念、理想、需要、动机、爱好等详细形式，表现在人的个性的意识倾向中，而这种作为心理的稳定倾向的人生观，在人的整个心理活动中，处于主导的地位，对人的心理功效起着调整、支配的作用。
　　作为一名马上步入大三的学生，应该树立正确人生观，这么就能为大众的利益识大致、顾大局、克己奉公，不会为个人得失而斤斤计较，不会陷入“自我中心”而难以自拔；就能够为高尚的理想，以顽强的意志克服碰到的多种困难，不被矛盾所困扰，不向挫折屈服，不为冲突而忧虑，热爱自己本职员作，主动努力做出成绩，奉献自己存在的价值，和大众共享幸福之乐。
　　二、自我人格培养人格是一个人赖以立足人世、，而是发展主动的心态，表现真实的自我。人格魅力不是刻意表现的，人格魅力的气质存在和骨子里，人格魅力应该是一个自然的发散。人格魅力这名词就是一个感觉，为了表示