2021年(东海县试验小学校园文化实施方案.docx

(东海县试验小学校园文化实施方案

　　东海县试验小学校园文化实施方案
　　校园文化是学校的灵魂和血脉，是学校可连续发展的不竭动力和关键竞争力，是学校个性特征、综合实力的关键标志和表现，是维系师生和校友的情感纽带。校园文化是经过一代代师生发明和传承，积淀形成的物质菁华和精神菁华的融和，是学校发展计划中一项长久性、战略性的主要工作。东海县试验小学建校五十余载，根基深厚，内蕴丰厚。代代实小人励志创业，凝聚成“志存高远、知行合一”之校训。在“十二五”开局之年，以此为基质，深入加强和构建富有学校历史内涵、时代特征和独特风格的实小校园文化，对于传承和丰厚学校精神，着力提升学校关键竞争力，全方面提升育人质量，实现学校跨越式发展，让半个世纪的老校不停焕发新颜、永葆生机，含有主要的现实意义和深远的历史意义。
　　一．指导思想
　　校园文化建设要以***理论和“三个代表”主要思想为指导，深入落实落实科学发展观，坚持以社会主义关键价值体系为根本，遵照校园文化发展规律，以丰厚内涵，追求卓越，争创省内外当代化优质名校为专题，以创立规范化、特色化办学格局，提升育人质量为目标，以精神文化建设为关键，以制度文化、活动文化和环境文化为载体，秉承“志存高远、知行合一”的校训，发扬“勤学、文明、爱国、健美”的校风，努力构建富有学校历史内涵、时代特征和独特风格的实小校园文化，为学校教育事业的发展提供强大的精神动力，为全校师生的成长建构温馨、雅丽的精神家园。
　　二．总体目标
　　经过科学计划、使命导向、愿景共享、战略驱动，深入强化学校科学办学理念，凝练实小优异的传统精神，弘扬实小美好卓越的品格，升华师生精神境界；经过建设“书香校园、人文校园、动感校园、友好校园”，充足表现科学精神、人文关心和艺术熏陶的校园文化品位；经过版画的打造来营造一个艺术环境气氛；经过结构严谨规范、科学合理、以人为本的制度文化，创立师生含有高度认同感、友好温馨感的精神家园。凝聚人心、鼓舞斗志，不停推进学校教育事业向前发展。
　　三．关键内容
　　一 环境文化建设
　　环境文化是学校文化内核的载体，是富有形象魅力、富有感染力的教育潜在课程。实小的特色环境文化，彰显人文特征，凸显厚重、独具魅力的文化底蕴。
　　“三区一廊”校园特色文化。
　　一区是深入打造博爱楼和求真楼之间的书香文化广场。以广场中心图书雕塑为专题，结合橱窗、一楼墙面共同组成校园书香气氛文化。
　　二区是深入完善博爱楼和致远楼之间的师孔广场。以教育家孔子的铜像和问学楼为专题，形成以独具特色的校园“师孔”绿化广场，打造以孔子雕像为中心的师孔教育思想区。依花坛中间被学生踩出来的路影，修筑人字型小路鹅卵石小路，让学生尽情自由地行走其间，可谓人文管理设计的典范之作。
　　三区是深入完善行知楼前的行知广场。几处当代教育家陶行知的教育名言石刻和墙字为专题，打造以行知楼为主体的师陶教育思想区，共同组成了校训“志存高远、知行合一”校园文化专题。
　　一廊是深入更新和完善以版画为主体的廊道文化。以四栋教学楼的廊道为专题，更新完善壁画，展示内容多为学校师生作品及的工作学****活动场景，发挥“亲其师，信其道”的潜移默化教育作用。 政教处总务处
　　。班级文化构建坚持三结合标准，即和形