五年级科学第一学期期末测试质量分析.doc

五年级科学第一学期期末测试质量分析
（2020——2021学年度）
一、整体成绩汇报
班级
实考
总分
人平分
优秀率
及格率
最高分
低分率
综合指数
五
1140
104880
92


50


二、试卷基本情况分析
本次考试涵盖本册教材的《我们的身体》《走进森林》、《池塘群落》、《公路》与《农田》五个单元内容，试卷知识广，通过不同试题的形式让学生通过对知识的再忆与再现，如填空题、选择题、判断题、实验与研究、观察与研究等，基本都能反映学生平时所学****的基础知识掌握与否和实验操作能力，特别是研究类题目占比例很大，较以前有很大的改进，着重考查学生的实验操作和观察能力。通过本试卷的检测能考查出学生基础知识的掌握情况以及实验操作和观察能力。
三、学生答题情况分析
从测试卷面和成绩统计数据情况综合分析，大部分学生对基本的科学知识和道理都掌握很好，科学探究能力、推理能力有了很大的发展，但校际差别较大，一部分学生实验、观察、实践等能力有欠缺。下面对学生的答题逐一分析：
第一题，选择题，共20分，每小题1分。本题大多数学生的得分在16-20分之间，最高20分，最低16分。本大题得分学生答题情况很好，错误基本集中在第10、11小题。有一部分学生因为不能理解题意失分，还有很少一部分学生由于对齿轮和鞋面的的工作原理不懂和掌握不牢导致出错。如：第1小题考查学生对光合作用的理解，学生们做的很好，基本没有失分 。第2和14小题对土壤分类知识的考查，只有个别学生不能正确区分三种土壤的本质特征导致失分。第5、6、7小题考查学生对生物的理解，只有个别学生马虎出错，其他学生都做的很好。第10、11小题都是考查学生对齿轮轮作用的理解和掌握，一部分学生无法做出正确的选择，说明学生对齿轮的工作原理理解的还不够到位，仅仅是知道齿轮的作用：可以改变运动速度和方向，不能灵活运用，今后教学中要加强对机械的探究教学；第2、4、12、13小题，都是考察学生对菌类和农作物的特点理解和运用上，浅显易懂，做得轻松愉快。总之，本大题做得不错，得分率约为97
﹪左右。
第二题，实验与研究，3个小题，共30分。本题大多数学生的得分主要在20和26之间，少数满分，最高30分，最低10分。
第1小题，写出画出承受力最大的桥，由于我们平时紧抓基础知识，本题就是很浅显的基础题，所以本题基本没什么错题。基本都得分。
第2小题，题目给出两个实验，两者对比分析，让学生说出哪个实验更省力，说明了斜面省力的多少与什么有关系。大部分的学生都能认真分析，失分主要是有部分学生对于坡度大与坡度小不能理解，说明学生有观察与分析问题上还不熟练，需进一步加强培养。本小题得分率约为88﹪左右。
第3小题是关于食物链和给动物分类。第一部分写出池塘里的食物链。绝大多数学生都能正确完成，有一部分学生对池塘生物间的食物关系不明确，如：鲫鱼被草鱼吃，水草被青蛙吃导致出错，也有个别的学生出现格式错误或不是从绿色植物开始而失分。第二部分学生都知道青蛙、鲤鱼和鳖不是同一类动物。但不少学生无法用语言说出它们为什么不是同一类动物，说明学生对于爬行类动物和两栖动物的特征掌握不是很好。本小题得分率约为93﹪左右。
四、存在问题。
1、基础知识掌