2021年“先学后教.docx

“先学后教

　　我读了蔡林森和先学后教一书，我深深地以为，“教学革命”是蔡林森老师多年在基层教学管理工作的经验之谈，显示出了一位老教育工作者的对教育工作的热爱之心。真让我们受益匪浅 经过学****我发觉自己在教学上存在部分问题，在以后的教学中自己应该在以下两个方面去努力：
　　一、转变自己的教育观念
　　１、 当堂训练”教学模式不能学形式。假如不看自己所教班级的实际情况，把整个“引导学练堂堂清”教学模式的形式的一切一切，照搬过来，能够说，您的收获一定大不了，甚至会出现退步，可能要出现成语中“鸡飞蛋打”的效果。要把当堂训练”教学模式的实质和所教班级、学情联络起来，取其精华，这么才会取得较大的成绩。遵照的标准：通常能使学生学****变好、能使学生****惯好转的方法、要求全部能够强化，但千万不要在原方法和制度的基础上动作过大，不然学生、老师全部吃不消，循序渐进，使这些方法和制度逐步加强。
　　2、当堂训练”教学模式，有利于培养学生的自学能力，更有利于分层推进，这就需要老师一步一步地扔掉原来的不好的方法和经验。当堂训练”教学模式最关键的就是：学生是主体，在知识的学****中关键以学生自学、学生讲解为主。但有的老师总认为自已不讲讲，学生不会，不自己讲讲，学生总结不全方面，这就错了。假如学生总结的深度不够或各方面不全，那是老师“引导”这个工作没有做好。就需要我们在“引导”的内容上下功夫。只要引导适当，学生可能比老师想得全方面。
　　3、当堂训练”教学模式。不论是备课还是上课、不论是自****还是作业批改，要真正根据当堂训练”教学模式去教好学，工作量是尤其繁重的。课前预****你一定要分析清课程的知识点、关键、难点，还要把引导的内容和过程设计一下，即使在上课时的设计和实际不一定相吻合也要认真设计好，因为这是有的放矢的
　　4、当堂训练”教学模式。假如学生历来没有自己预****过书本、从没有自己总结过知识点、从没有自己讲过课、没有养成认真听讲的****惯，那在开始时就要有个思想准备：设计教学的每一个步骤全部可能出现失败，这就需要老师严格落实“一丝不苟的学****态度、一滴不漏的学****要求、一直如一的学********惯”的学风训练，实施好学****常规。
　　5、 当堂训练”教学模式。不能是老师只学模式的形式，不研究教学实质，第二就是不能持之以恒。只要认准了目标，就一定要走下去，不论在学****教学的道路上有多少阻力和挫折，只有执着地追求、探索，就一定会成功。假如能正确地分析学****中的各个步骤，并把已经成功的目标教学、创新教学应用到教学中去，成绩肯定比现在还要好，课堂教学水平肯定有质的飞跃。
　　二. 在以后的教学工作中
　　1、 培养学生的自学能力
　　当堂训练”教学模式要求：每节课刚一上课，老师就把当堂课应该掌握的知识，用语言的形式告诉同学们，同时提出３－５个问题让同学们看书后处理。问题用课件显示在屏幕上或刻在学案上，接着同学用６－１５分钟的时间看书本。在些过程中，数学或是理化老师可能还要在黑板上出多个准备板演的