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第三节“东方明珠”——香港和澳门.doc

文档分类：法律/法学 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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《“东方明珠”—香港和澳门》课后反思
在这节课中，通过使用教师平板和学生平板的互动功能，让课堂学****更加生动有趣，更能激发学生的学****兴趣，调动学生的学****潜能，师生方面的互动和交流也更加方便快捷和有趣。这是我们一直的追求和理想，希望我们通过不断的学****和实践，能够达到更好的教学效果。同时，教师也有更多的精力关注学生知识的生成，及时发现备课时忽略的细节问题，并及时更正。课堂生成的资源也可以保存，重复使用。
微课的使用，可以使学生更加系统的了解要拓展的知识，微课可以保存和分享，学生在课下也可以学****使知识并不局限于课堂当中。
在这节课中学生可以随时上传做题的内容，教师随机检查，可以更直观。选择题还可以展示柱形图和全班分析，教师可以有选择性的进行讲解，提高了课堂效率。
但是在本节课的教学中，也有些许的遗憾。平板功能的使用不够娴熟；对学生的评价过于简单，学生回答完问题后，教师的中肯评价对学生会起到很好地激励作用，大大提高其今后在学****地理时的积极性。

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