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更新教学理念,培养学生自主、探究、合作学习.doc
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幼儿/小学教育
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更新教学理念,培养学生自主、探究、合作学习.doc
更新教学理念,培养学生自主、探究、合作学****br/> 金堂县福兴中学 孔祥伟
提要:随着教育教学的不断发展,教改已成为目前当务之急,势在必行。在紧锣密鼓的课改中,如何转变观念,进行我们的英语教学呢?毫无疑问,答案是:更新教学理念,培养学生的主体意识,发挥学生主体作用,培养学生主动参与英语教学。那么,我们首先应找到影响学生主动参与英语教学的症结所在主动参与,然后在教学中力求排除不利因素,改变传统课堂教学,采用能激励学生兴趣和培养学生主观能动性,使其积极主动地参与教学活动的方法进行教学,定能取得事半功倍的效果。
关键词:观念角色 主体意识 主动参与 互助合作
认知心理学家布鲁纳认为:“知识的获得是一个主动的过程,学****者不应该是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者。” 可见,教师在教学中必须大力培养学生的主动性,发挥学生的主体作用,从而使其积极主动参与教学活动。
然而,传统课堂教学的弊端重在于突出一个“讲”字,在教师一讲到底的“填鸭式”“满堂灌”下,学生成了被动接受知识的“容器”,哪还有学****的积极性、主动性。在当前新课程改革全面推行的情况下,基础教育教学改革的一个重要内容就是如何唤醒学生的主体意识,培养学生主动参与学****的能力。
那么,在新课程的教育教学过程中,教师首先应尊重学生的主体人格,维护学生的主体地位,发展学生的主体意识,培养学生的主体能力,展现学生个性天赋,发挥学生的主体作用。因此要转变教学观念,使学生积极主动地参与教学活动。那么,首先我们应找到影响学生主动地参与意识的因素。
教师的教学观念,自身素质直接影响着学生主动参与教学活动。
要让学生积极主动地参与教学活动,真正成为现代课堂的主人,教师必须更新教学观念,树立现代教育教学的指导思想。积极发挥教师的主导作用,使学生由被动的静态学****转变到主动的动态学****确保学生的主体地位,发扬学生的主动精神。而且,教师还应针对具体学科的特点确定新的评价观念,以激励学生主动地参与教学活动。
教师还要注重自身素质的提高,正如江总书记所言:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。” 即教师在教学中应以身立教,教书育人,为人师表。又如子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”
则要提高学生素质,首先要提高教师素质,使教师必须具有培养学生能主动地参与教学活动的感召力。
二、学生的积极性,也会影响学生主动地参与教学活动。
学生的学****积极性包括学****的动机、学****的兴趣和学****的态度。而兴趣是最好的老师。夸美纽斯认为:兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径。学****兴趣是学****行为驱动系统中最现实、最活跃的心理因素。教师通过培养学生的兴趣来激发学生强烈的学****动机,如有强烈的学****动机,浓厚的学****兴趣,端正的学****态度的学生便会积极主动地参与学****活动。因此,要使学生对学****充满积极性,使其主动地参与学****教师应该正确引导其学****动机,激励其学****兴趣,端正其学****态度。
三、愉悦的课堂气氛有利于培养学生积极主动参与教学活动。
心理学认为:只有在一种自由愉悦的环境中,人的潜力才能得到最大限度的发挥。因此,营造活跃的课堂气氛,对于促进学生积极主动参与学****至关重要。因为课堂
更新教学理念,培养学生自主、探究、合作学习 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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