2021年昆明的雨教材分析张秀梅正式版讲义.ppt

教材分析
《昆明的雨》是八年级上册第四单元的一篇写景散文，是写景散文的美篇。汪曾祺，用他特有的江南小令般的平淡而有味的语言，叙写了昆明的雨，雨中的景、事、物和人，记下自己青年时代的足迹，倾诉着对昆明的雨的喜欢与怀念，表达着爱自然、爱生活、爱平民百姓的人文内涵。
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昆明的雨教材分析张秀梅正式版
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学情分析
初二的学生经过一年的初中语文的学****对文字的感受力增强了，也有了一定的阅读积累。尤其在学****本课之前，学生已经学****了三篇散文，初步了解了阅读散文的方法，为学****昆明的雨》一文打下了一定的基础。
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昆明的雨教材分析张秀梅正式版
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教学目标
，积累字词，夯实基础知识。
，理解文中昆明的雨的特点
，充满生活气息的语言特色。
、事、物的线索，体会散文形散神聚的特点。
“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文章展现的风土人情和人文内涵。
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教学重点
，理解文中昆明的雨的特点
，充满生活气息的语言特色。
、事、物的线索，体会散文形散神聚的特点。
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教学难点
体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文章展现的风土人情和人文内涵。
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教学时数
二课时
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教学流程
、导入环节（两种方法）
根据自己的需要和学生的实际情况进行选择。
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导入一：趣味导入
如果有人把你比作是狐狸，你会怎么想？
如果有人不但把你比作是狐狸，还说你成了精，你又会怎样？
你愿意与被人称为“老到成精”的狐狸的人，成为朋友吗？愿意学****他吗？
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平生懒出门，西南第一行。   不慕高堂显，一识汪与彭。   桂林七日短，南宁非长程。   说文桄榔下，啖荔叙缘情。   汪是一文狐，修炼成老精。   彭有双瞳目，侗然识大鸿。   红土多赤日，晒我脸如铜。   身无彩翼飞，心有一犀灵。   人生何其瞬，长久知音情。   愿得沾狐气，林中共营生。   一编散文卷，鸟如树仓容。  
背景：1987年，在桂林，参加漓江出版社的一次旅游文学笔会。就是那一次，汪老送了贾平凹“鬼才”之称，还专门解释：鬼才者，非凡才能之人也。贾平凹则作诗一首，说“汪是一文狐，修炼成老精……愿得沾狐气，林中共营生。”
由贾平凹的评价，可见汪曾祺的文学造诣之高。本节课，我们就走进《昆明的雨》一课，去领会汪老的散文魅力。
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昆明的雨教材分析张秀梅正式版
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君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
——唐·李商隐《夜雨寄北》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
——唐·王维《送元二使安西》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
——宋·苏轼《饮湖上初晴后雨》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 ——宋·志南《绝句》
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
——宋·陆游《临安春雨初霁》
导入二：由写雨的诗歌导入
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