2021年题李凝幽居教学专用讲义.ppt

学****目标及重难点
【学****目标】
 1．通过朗读感知课文内容，熟知“推敲”典故的来历。
 2．懂得写作中讲究炼字的道理。 
3．学****鉴赏诗歌。 
【教学重难点】 1．正确理解诗词大意，背诵古诗词。 
2．名句的鉴赏
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题李凝幽居教学专用
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激趣导入
中国自古就是诗歌璀璨的国度。诗人们的风格也不尽相同：或潇洒或沉郁，或粗犷或婉约。不仅如此，就连作诗的速度都有所差异：有的人七步成诗，他叫曹植 ；有的人指物立就，他叫方仲永；也有人作诗是慢工出细活，那么你知道最慢的诗写了多久么？猜猜看吧！
“两句三年得，一吟双泪流。”
他叫贾岛
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题李凝幽居教学专用
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了解作者
贾岛（779～843），字浪仙，唐代（中唐）诗人，范阳（今河北涿[zhuō] 州）人。曾出家为僧，后还俗，屡举进士不第。元和六年（811），谒韩愈，以诗深得赏识。文宗时任长江主簿[bù]，世称“贾长江”。武宗会昌三年（843）卒于普州。
贾岛擅长五律，苦吟成癖，“两句三年得，一吟双泪流。”
（贾岛《题诗后》），与孟郊齐名，世称“郊寒岛瘦”。其诗遣词造句，刻意工求，常写荒寒枯寂之景，表现愁苦幽独之情。其集中300多首存诗，绝大部分是寄赠酬唱之作，题材狭窄，偏重炼（字）句，忽视完整艺术境界的创造。
贾诗在晚唐形成流派，影响颇大，著有《长江集》10卷。
郊寒岛瘦：语出苏轼《祭柳子玉文》。寒指清寒枯槁,瘦指孤峭瘦硬。孟郊、贾岛风格清奇悲凄,幽峭枯寂,格局狭隘,破碎,且讲究苦吟推敲,锤字炼句,往往给人以寒瘦窘迫之感,故称。
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题李凝幽居教学专用
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闲居/少/邻并，
草径/入/荒园。
鸟宿/池边/树，
僧敲/月下/门。
过桥/分/野色，
移石/动/云根。
暂去/还/来此，
幽期/不/负言。
题李凝幽居
贾岛
朗 读 诗 歌
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题李凝幽居教学专用
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译文
悠闲地住在这里，很少有邻居往来，只有一条杂草遮掩的小路通向荒芜的小园。鸟儿歇宿在池边的树上，归来的僧人正在月下敲响山门。走过小桥呈现出原野迷人的景色，云脚正在飘动，好像山石在移动。我暂时要离开这里，但不久还要回来，要按照约定的日期再来拜访，决不食言。
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题李凝幽居教学专用
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首联属于环境描写，开篇点题（诗题中的“幽居”二字）：一条野草丛生的小径通向荒芜不治的小园；附近也没有别的人家。白描勾勒环境的幽深僻静，语言洗练，暗示出李凝是一位隐士。
首联属于什么描写，暗示了李凝怎样的身份?
品味文本
闲居少邻并，草径入荒园。
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题李凝幽居教学专用
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“鸟宿池边树，僧敲月下门”
颔联描写自己步入幽居所见所闻的景色。句中的“ 僧”，是作者自称。诗人写景，难在捕捉稍纵即逝的“瞬间”景致，此诗巧妙地抓住了一个富于诗情画意的瞬间。
月色皎洁，池水潋滟，池边浓绿的树林里闪动着斑驳月光，鸟儿在树上栖宿。在这万籁俱寂的荒园里，一个僧人在轻轻敲门，其声笃笃，俨然一幅有声有色的图画！
“鸟宿”在高处，是静景，“僧敲”在低处，有动态，有音响，一高一低，一静一动，相互配合得多么和谐！
品味文本
从字面意思看，这两句诗写出了什么意境?
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题李凝幽居教学专用
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过桥分野色，移石动云根。
颈联写回归路上所见。诗人走过一条小桥，但见月光照耀下的原野，色彩斑斓；晚风轻拂，云脚（雾）飘散，仿佛山石在移动。这一联以幻写真，亦真亦幻，更显出月色的迷离，环境的清幽，造化的神奇。
对于这两句，你还有不同的理解么？
品味文本
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题李凝幽居教学专用
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换一种思路想想看
颈联在敲门之后未写开门、进门，而是直写游园。“桥”字承上“池”字，“野”字、“云”字承上“荒”字。“荒园” 内一片“野色”，月下“过桥”，将“野色”“分” 向两边。“荒园”内有石山，月光下浮起夜雾。
“移”步登山，触“动”了山石夜雾。“移石”对“过桥”（律诗颈联必须对仗），自然不应作“移开石头”解，而是“踏石”之类的意思。用“移”字，实显晦涩。
这一联，较典型地体现了贾岛琢字炼句，力避平易，务求新奇的诗风。
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题李凝幽居教学专用
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尾联运用了什么表达方式，表现作者对李凝怎样的期望?
尾联是抒情，点明全篇主旨（卒章显志）。诗人面对友人幽居周围的幽美迷人景色，对隐逸生活无比神往。他在心里说，我暂且离去，不久当会重来