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小学教育教学常规讲座
主讲：腾越镇中心学校　姜琪
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一、小学教育教学常规的概念与理念
１、概念：是指在小学教育教学工作中经常实行的规则和必须遵循的基本要求，是一个时期内学校成员所认同的制度、惯例程序的总和。
2、小学教育教学常规工作的内容：
3、意义：
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4、新教师在角色转变中
（1）、应处理好
师生关系
同事关系
与领导关系
与家长关系
与其它方面的关系
以敬业、爱生为核心
（２）、应努力树立
一、大教育观
二、现代的教学观
三、全面的质量观
四、科学的学生观
五、现代的教育观
六、现代的教师观
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现代的教学观：——从教师的“教”转向学生的“学”
要求教师用发展的观点看待学生，着眼于学生学****的积极性和主动性，教给学生学****的方法，培养学生学****能力，即着眼于培养学生不断学****不断探索、不断创新的能力以适应不断变化的世界。
全面的质量观——一花独放不是春。
1、教育质量评价具有复杂性
２、教育质量是针对全体学生的教育质量
3、教育质量是针对学生各个方面的教育质量
4、教育评价要确立整体的效益观——教育效益=教育质量×效率
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科学的学生观——弘扬学生的主体精神。
现代学生观强调：
学生是学****和发展的主人。
学生的发展潜能是巨大的。
面向全体，关心尊重每个学生。
现代的教育观———为人和社会的可持续发展
而教
由无人的教育转向“为人”的教育（六大解放）
关注人的全面和谐发展
关注人的主体精神与创新能力的培养
关注人的可持续发展与终身学****br/>*
●现代教师观——教师是实施素质教育的
操作者
教师的职业责任:
是学生全面发展的培养者,民主平等师生关系的建立者,学生学****过程的指导者,教育信息资源的开发与应用者，学生心理健康的培育者
２、现代教师素质
（１）正确的教育理念。
（２）良好的职业形象。
（３）多元的知识结构
（４）多向的教育交往。
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（５）完善的能力结构。
（６）健康的心理素质。
二、努力做一名合格的班主任，真正成为
少先队员的知心朋友
小学班主任的根本任务是：按照德、智、体等全面发展的要求，经常了解本班学生的情况，充分调动各科教师、家长、社会各种教育力量以及学生积极性，培养良好的班级体；全面关心、教育和管理学生，是他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
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（一）、创建优良的班集体
1、调查了解情况，制定奋斗目标
２、培养骨干力量，形成班级核心
３、培养正确舆论，建立良好班风
４、开展丰富多彩活动，促进集体形成
（二）、培养良好的文明****惯
1、自我教育法
2、常规训练法
３、榜样示范法
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（三）、千方百计转化后进生
1、挖潜力，找“光点”，因势利导
2、多尊重，消自卑，培养自强
3、多赞扬，勿训斥，循循善诱
４、多关心，严要求，一视同仁
５、抓反复，反复抓，坚定信念
６、讲配合，用合力，齐抓共管
（四）、调动家长支持学校工作
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（五）开好主题中队会
什么是主题中队会：是队会的一种，是由中队的全体队员参加，有完整的队会仪式程序，有明确的主题，而且内容集中，围绕一个主题进行的活动。如集中宣传一个观点、歌颂一种精神、学****一种技能等。
召开主题中队会的方法：科学的确定中队会的主题；准确地选择队会的时机；主题中队会必须有准备；主题中队会的形式要灵活多样（演讲式、展览式、游戏式、表演式、实践式、报告式、讨论式、竞赛式、采访式等）。
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