人教版初三物理电学知识点.doc

初中电学知识总复****提纲 （壮壮)
一、电荷
1、带了电(荷)：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法:
定义：用摩擦的方法使物体带电
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体上
能量的转化：机械能-→电能
①摩擦起电
ﻩ
②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：
正电荷：　 　规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电叫正电荷。
　　 　 　 实质：物质中的原子失去了电子
负电荷： 　 规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电叫负电荷。
　 实质：物质中的原子得到了多余的电子
4、电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引.
5、验电器： 构造:金属球、金属杆、金属箔
　 　 　　　 　　作用：检验物体是否带电或者带电多少。
　　 　 　 原理:同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量:电荷的多少; 单位：库仑(C）.
7、元电荷(e）:一个电子所带的电荷量， e =×10-１9C
8、异种电荷接触在一起要相互抵消。
9、中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
　 拓展：①如果物体所带正、负电量不等，,带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和,剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
　 　　 　 ②中和不是意味着等量正负电荷被消灭,实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性.
二、电路
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流)。 :在电源的外部，电流从电源正极经用电器流向负极。
3。电源:能提供持续电流(或电压)的装置。　ﻫ4。电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能．发电机则由机械能转化为电能。 ﻫ５。电路中有持续电流的条件：①有电源 ②电路闭合
6。导体：容易导电的物体叫导体。如：金属,人体,大地，石墨，酸、碱、盐水溶液等。　
导体容易导电的原因：导体内部有大量的自由电荷。::玻璃,陶瓷,塑料，油,纯水等。
绝缘体不容易导电的原因：绝缘体内部几乎没有自由电荷。 ：由电源,导线,开关和用电器组成。
9．电路的三种状态:(1）通路：接通的电路叫通路；(2）开路（断路）:断开的电路叫开路（断路）;　（3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路，绝对不允许。
10．电路图:用元件符号表示电路连接的图叫电路图.（必须记住各种电路元件符号）　
1１。串联:把元件逐个顺次连接起来叫串联.（任意处断开,电路中都没有电流）
：开关只需一个；各个用电器不能独立工作（相互影响）；电流路径有且只有一条。ﻫ1３．并联:把元件并列地连接起来叫并联。（各条支路之间互不影响)
：开关可以不止一个；各个用电器能独立工作（相互不影响);电流路径不止一条。
15。判断串联、并联电路的常用方法：
①分流法：观察电路中的电流从电源正极出来经过用电器回到负极的过程中,是否有分支。如果电流有分支，则电路为并联;如果电流没有分支，则电路为串联。
②断路法:将电路中的任意一个用电器去掉后,观察其他用电器是否能继续工作。如果其他用电器能继续工作,则电路为并联;如果其他用电器不能继续工作，则电路为串联。
③电路工作特点法:(相互不影响），则电路为并联;如果各用电器不能独立工作（相互影响），则电路为串联。
方法：在判断电路的连接方式时,如果电路中连接有电压表和电流表,则先把电压表所在的位置看作断路，把电流表所在的位置看作纯导线，然后再判断用电器之间的连接方式。
三、电流 (I）ﻫ1。国际单位：安培(A）；　 　 　 常用单位：毫安(mＡ）,微安(　A）,　 1安培=103毫安=106微安。　：电流表
3。电流表的使用规则是：①电流表要串联在电路中;②电流要从“+”接线柱入,从“－"接线柱出；③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0．6安，；②0~３安，。 （电流表的使用方法可简要归