邓小平理论和三个代表重要思想概论.doc

绪论(2学时)
一、一脉相承的科学体系(P1)
***理论和“三个代表”重要思想概论是在《***理论概论》的基础上开设的一门新的政治理论课。在马克思列宁主义与中国实际相结合的过程中形成了***思想、***理论和“三个代表”重要思想这三大理论成果。以***为代表的中国共产党人,把马克思主义基本原理同中国革命的实际相结合,创立了***思想。***思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是集体智慧的结晶。在***思想指引下,中国共产党领导全国各族人民,取得了新民主主义革命的胜利,建立了中华人民共和国,确立了社会主义基本制度,虽然遇到挫折,但是社会主义的经济、政治和文化仍然获得了很大的发展。
十一届三中全会以来,以***为主要代表的中国共产党人,开辟了社会主义事业发展新的历史时期,形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策,阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题,创立了***理论。***理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是***思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义发展的新阶段,是当代中国的马克思主义,是中国共产党集体智慧的结晶,引导着我国社会主义现代化事业不断前进。
十三届四中全会以来,以***同志为主要代表的中国共产党人,在建设中国特色社会主义的伟大实践中,积累了治党治国治军新的宝贵经验,创立了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、***思想和***理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大思想武器,是中国共产党集体智慧的结晶,是党必须长期坚持的指导思想。始终做到
“三个代表”,是我们的立党之本、执政之基、力量之源。
***同志对“三个代表”重要思想的创立作出了卓越贡献。他站在历史发展和时代要求的高度,敏锐把握国际国内形势的发展变化,提出了“三个代表”重要思想,开辟了马克思主义发展的新境界。正如胡***同志所指出:“***同志高举***理论伟大旗帜,以审时度势的领导才能、与时俱进的政治勇气和励精图治的工作精神,为中国特色社会主义事业的发展建立了卓著的功勋,赢得了全国各族人民的衷心爱戴和国际社会的普遍赞誉。尤其是他集中全党智慧创立的‘三个代表’重要思想,对于我国各项事业的发展具有重大而深远的指导意义。”
***理论和“三个代表”重要思想,都贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,都代表着最广大人民的根本利益,是一脉相承的科学思想体系。“三个代表”重要思想是在新的历史条件下运用马克思主义的立场、观点和方法的典范,是我们学****马克思主义最现实、最生动的教材。在当代中国坚持“三个代表”重要思想,就是坚持马克思列宁主义、***思想和***理论。
二、主要内容和特色(P2)
《***理论和“三个代表”重要思想概论》课程的基本内容是全面论述***理论和“三个代表”重要思想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点、以及中国特色和社会主义建设的路线方针政策。
课程的特点:第一,始终围绕着建设有中国特色社会主义这个主题展开;第二,始终贯穿了
“***理论”和“三个代表”重要思想之间继承与发展的关系;在党的思想路线、社会主义初级阶段理论、发展战略、中国特色社会主义经济、政治、文化等许多方面,“三个代表”重要思想都丰富和发展了***理论。“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、***思想、***理论是一脉相承的科学体系。第三,理论与实践相结合,理论上做到精练、准确,逻辑严密,并紧紧扣住十一届三中全会以来改革发展的实际。第四,教材每章开头有内容提要,介绍本章的主要原理、观点,末尾有基本概念和思考题,供大家学****掌握。
三、学****这门课程的目的和意义(P5)
正确理解***理论是当代中国的马克思主义,“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。***理论和“三个代表”重要思想都是马克思列宁主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。树立建设中国特色社会主义的坚定信念,培养运用马克思主义的立场、观点和方法的能力,增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性,积极投身到全面建设小康社会的伟大实践中去。
四、学****这门课程的方法
认真学****文选》、***同志有关“三个代表”重要思想的论述和党的重要文献,坚持历史与逻辑、理论与实践,认识与实际的统一。作为当代大学生,要用***理论与“三个代表”重要思想武装自己的头脑,加强自我修养,树立正确的世界观、人生观、价值观。坚定对中国特色社会主义的理想信念,为改革开放和社会主义现代化建设作出贡献。课