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第六课 荡秋千
宁夏长庆初级中学 陈志超
一、教学目标
1、知识目标：
①认识曲柄
②知道大齿轮带动小齿轮能加速，理解齿轮的转速
③初步理解物体的运动轨迹
2、能力目标：参与和体验荡秋千设计的实施、调试、优化的过程。
3、情感目标：
①感觉、体验齿轮和曲柄的工作过程，增强对机械技术的兴趣；
②培养和训练一丝不苟的学****态度，精益求精勇于进取的学****作风。
二、教学重点与难点
1、教学重点：采用齿轮和吊线的方案有何不同。
2、教学难点：如何利用齿轮进行简单系统的传动。
三、教学策略：
联系生活中的一些实际，制定自己的设计方案，在实践过程中体验设计与制造。
四、教学过程
教学步骤：
（一）Connect联系（联系已有知识与真实的世界）
1、故事引导：小时候，我们经常在爸爸妈妈的帮助下玩荡秋千，现在你能根据印象搭建一个能够转动的秋千吗？
2、和学生一起观察多媒体课件所示的秋千，让学生们了解秋千的结构。
3、从积木盒子中拿一对齿轮，让学生们将两个齿轮对在一起转动，看两个齿轮的运动轨迹是否相同。让学生们明白两个齿轮合在一起转动的关系。
4、让我们开始吧！
（二）Construct 构建
1、让学生们用盒子里的积木搭建一个安全的秋千，有一个安全的座位。可以提醒学生，什么积木可以做支架，怎样才能使秋千荡的平稳。
2、要求学生们的秋千：
（1）保证秋千是保持平衡的，能够顺利的前后摆动
（2）如果秋千不能保持平衡或不能顺利的前后摆动，检查一下搭建的问题所在
（3）秋千被推动后尽可能荡的时间长些。
3、当完成后，将秋千放在展台中间，展示效果。
（三）Contemplate反思
1、从活动中学到了什么？
2、给你的装置打分（100分制）
3、你的装置还有哪些需要改进的地方？如果可能，你打