2021年暑期三下乡社会实践汇报总结.docx

暑期三下乡社会实践汇报总结

　　以下是xx为大家搜集的社会实践，仅供参考!
　　对于暑期社会实践活动，我们的了解是，能够借机走出校外，走进社会，对于大部分时间给予课堂的我们，是有新鲜感而有益的，当然，少不了或多或少的困难。其好处有三，基础的：促进队员间感情;锻炼自己的技能;深入了解社会。至于其它的好处，如认识一座新城市，参观新的人文景观，队员间相互学****等等，自然是不胜枚举的。
　　每个人下乡回来，全部会有很多的感慨，因为实践时间太短，离开之时正是情感高涨期，却又是一个无奈的离别时，来不及一一拾掇情感，只好在归来后宣泄于文字间，却仍是带着抹不去的遗憾。
　　这次随队去潮州市潮安县登塘镇中心小学，也是圆了我一个支教梦，但也很无奈地担负着调研的重担，但最终，这份无奈却成了幸运，令我欣喜。
　　有时帮忙一下后勤，原认为后勤是个轻松的活儿，因为自己对于煮饭做菜也略懂一二，但很快发觉，大锅饭大锅菜，不轻易。
　　最终的汇报演出，我成了舞蹈排练老师和主持人，这是我没有预料的，因为这两件事是我不敢涉足的。很感谢X璐和X君，让我迈出了如此可贵的一步，即使似乎微不足道，但对于我的人生，赠和了一份自信。
　　十天的日子，当然不是顺利流淌过去的。在和广中医服务队的博弈中，我们有了意外收获——谈判的经验，同时，相互看到了更多的团结和共鸣。
　　我想，能够一一述说一番。
　　一、有关支教
　　我们的讲课对象是小学生，三四年级居多，刚开始有些同学以为大材小用了，只有我们的队员知道，讲课的难度，是难于中学课堂的，因为，我们****惯了紧密逻辑的思索，要使小学生听得懂我们的课，讲课语言、方法、内容等方面的设计需异于日常的试讲训练，不易做到。
　　我只好告诉自己一句话：回到童年。
　　我讲的是历史人物小说，共八节课，分于四个班。原来想着讲岳飞和孔子，到了目标地，思索良久，觉着内容太多时间不够，只好作罢，只讲岳飞。
　　我的课堂，本想着以说书的形式展现，但有些名词需要写在黑板上作阐释和演示，只好增加了转身在黑板上比划的动作，而该演出的段节，自然是认真落实的，当然，自以为远远达不到自己心中的要求，但最少做了更深入的尝试，看到了儿童们的欢笑，这欢笑源于我，就足以使我欣喜万分了。
　　讲课中还是存在部分担心和不成熟，即使一部分源于进入课堂的队员的影响，但大部分还是源于自己的准备不足和不合理的准备。何为不合理的准备?就是把课堂准备认为是背讲稿，而背讲稿恰好限制了课堂上的互动和临场发挥，在课堂上，常陷入讲稿和实际课堂的纠结中。
　　在我的课的最终，我破天荒地教了儿童们一首歌——《精忠报国》。第一次在课堂上教唱歌，于我而言，新鲜而激动。有一天早晨，连教三个班，声音全部哑了。即使自个儿唱得不好听，但听见儿童们铿锵的歌声，谁不自豪呢?
　　支教的人，全部以为自豪。
　　二、有关调研
　　前面说过，本以为调研是件无奈的事儿，因为去年我参与的暑期社会实践活动，就是调研类的，因此不想在今年再做一回，没新鲜感，但因于我所谓的“调研经验”，却成了本队的调研责任人。而为何最终无奈成了幸运呢?我自有辩解的道理。
　　此次调研的课题是：幸福广东，握手共处——以潮州登塘地域为例探析外来工儿女和当地同龄学生融洽情况。
　　队伍中有潮州的队员，告诉我们，潮州这地方，排外