2021年有关课题研究工作汇报的撰写.docx

有关课题研究工作汇报的撰写

　　一、课题研究的是个什么问题、关键处理什么问题，为何要研究这个问题。
　　包含问题提出，背景介绍，研究目标，研究意义，理论依据等。
　　二、课题怎么研究出来的。包含研究目标，研究内容，研究思绪，研究方法，指导思想等。
　　这个部分的陈说，要使人感到你在研究过程中，研究目标合理、有效，研究内容详细实在，研究步骤安排科学规范，研究方法适当。经过这个问题的陈说，突出使人感到确实有几条主要的研究经验能够给其它主持人借鉴。
　　三、关键的理论性结果和实践性结果和结果的影响。
　　不但要详细陈说公开发表的论文、出版的专著等，还要表述结果带来的影响和作用和实际的效果。
　　比如《职业中专“学生健康成长工程”实践和研究》自我判定意见
　　一、课题研究立意较高。该课题研究坚持以教育科学理论为指导，针对目前职业中专学生成长过程中存在的很多问题，依据以德治国的策略和学校教育的现实要求，从理论实践两个层面不停地寻求科学的教育方法和育人路径，并把实践经验和研究结果立即利用于实践，使课题研究不停深入和扩展，进而有效地推进了学校的整体改革实践。
　　二、课题研究思绪明确。该课题坚持“以人为本”的研究根本，根据学生心剪发展规律，对学生成长的个体性、微观性、过程性、动态性和教育的导向性、制约性等进行动态的分析和研究，并建立了和中专学生相适应的理论框架和实践操作体系，进而对素质教育理论进行了全方面的阐释和对应的完善。其理论框架的关键是：以科学理论为指导，坚持“以人为本”，使成长主体在必须和尽可能完善的成长条件的激励、引导、保障和规范作用下，在价值体系、智能水平、身心状态、思维模式等方面最大程度地保持全方面持久、优质高效、主动主动、自主充足、愉快友好的成长态势。其操作体系的关键是：依据学生成长的基础规律，调动一切教育手段 包含教育行为、机构、投入、场所设施、人员、内容和活动等 ，挖掘成长原因和潜力，激发成长需要和动力。经过科学的导引、制约、激励等机制的作用，实现学生成长的目标。课题研究的思绪清楚，经过理论框架和操作体系构建，增强了学校教育的科学性、实践性、有效性，对学生的健康成长含有重大的促进作用和主要的指导意义