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中国近现代史纲要中国近现代史纲要马克思主义学院马克思主义学院纪超凡纪超凡?“一切历史都是当代史”——克罗齐?“我们要懂得一点历史,这是中国发展的一个精神动力。”——***中国近现代史纲要中国近现代史纲要 1、本课程目的和要求认识现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性,了解国史、国情,了解近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训;了解并比较地主买办资产阶级、民族资产阶级和工人阶级政党的政治方案,懂得旧民主主义革命让位给新民主主义革命、资产阶级共和国让位给人民共和国的原因; 深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路。一、本课程的目的、内容和学****方法一、本课程的目的、内容和学****方法一、本课程的目的、内容和学****方法一、本课程的目的、内容和学****方法 2、本课程的主要结构中国近代史中国现代史(半殖民地半封建社会) (社会主义社会) 1840 1919 1949 1956 至今旧民主主义革命新民主主义革命社会主义改造一、本课程的目的、内容和学****方法一、本课程的目的、内容和学****方法 3 3、本课程的、本课程的““一条主线一条主线””、、““两个历史任务两个历史任务””、、““两次大选择两次大选择””实现中华民族的伟大复兴,是近现代中国的历史主线,这涉及到领导阶级、指导思想、走什么样的路等重大问题。在中国共产党诞生以前,没有一个阶级、政党能够解决这些问题,也就担负不起实现伟大的民族复兴的重任。近代以来中华民族面对争取民族独立和人民解放、实现国家繁荣富强和人民共同富裕两大历史任务,前一任务为后一任务开辟道路,创造前提。鸦片战争以后,中国各族人民为探索国家出路进行过艰苦卓绝的斗争,直至中国共产党成立,历史和人民最终选择了马克思主义、中国共产党和社会主义方向,这是历史和人民进行的第一次大选择。新中国成立后,在什么是社会主义、怎样建设社会主义等重大问题上,***带领中国共产党和中国人民也进行过曲折的探索,直至改革开放后,在***、***、胡***为首的党中央领导下, 成功地找到了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,这是历史和人民进行的第二次大选择。一、本课程的目的、内容和学****方法一、本课程的目的、内容和学****方法本课程大纲本课程大纲上编上编从鸦片战争到五四运动前夜( 从鸦片战争到五四运动前夜( 1840-1919 1840-1919 ) ) 综述综述风云变幻的八十年风云变幻的八十年第一章第一章反对外国侵略的斗争反对外国侵略的斗争第二章第二章对国家出路的早期探索对国家出路的早期探索第三章第三章辛亥革命与君主专制制度的终结辛亥革命与君主专制制度的终结中编中编从五四运动到新中国成立( 从五四运动到新中国成立( 1919-1949 1919-1949 ) ) 综述综述翻天覆地的三十件翻天覆地的三十件第四章第四章开天辟地的大事变开天辟地的大事变第五章第五章中国革命的新道路中国革命的新道路第六章第六章中华民族的抗日战争中华民族的抗日战争第七章第七章为新中国而奋斗为新中国而奋斗下编下编从新中国成立到社会主义现代化建设新时期( 从新中国成立到社会主义现代化建设新时期( 1949-2009 1949-2009 ) ) 综述综述辉煌的历史征程辉煌的历史征程第八章第八章社会主义基本制度在中国的确立社会主义基本制度在中国的确立第九章第九章社会主义建设在探索中曲折发展社会主义建设在探索中曲折发展第十章第十章改革开放与现代化建设新时期改革开放与现代化建设新时期一、本课程的目的、内容和学****方法一、本课程的目的、内容和学****方法 4 4、学****学****中国近现代史纲要中国近现代史纲要””的方法的方法学****中国近现代史最重要的是要学会以马克思主义的唯物史观考察和分析近来以来各个历史时期中国的基本国情,把握中国近现代历史发展的基本规律,深刻理解历史和人民选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义及在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程;要有世界的眼光,把中国近现代历史放在整个世界历史的范围内来考察,从整体历史和世界历史的宏观视域来考察中国近现代历史的发展和中国社会的深刻变迁;既要注重学中国近现代史科学体系的系统性、完整性,又要注意其作为思想政治理论课性质的教学内容的针对性、具体性;要坚持理论联系实际的原则,既要紧密结合中国近现代的历史实际,通过对有关历史进程、事件和人物的分析,提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力,增加对中国近现代历史发展规律的认识;又要关注当前的现实,把中国近现代历