人教版小学三年级数学下册总复习教案.pdf

总 复 ****br/> 第 1 课时 除数是一位数的除法
【教学内容】
教材第 108 页总复****第 110 页第 2 题、第 111 页练****二十三第 1 题 ~3 题、第 114 页
的“思考题”。
【教学目标】
1. 整理复****除数是一位数的除法口算及笔算、除法估算 , 灵活选择估算策略解决问题。
2. 学会一些简单的整理知识的方法 , 提高计算能力 , 培养解决简单实际问题的能力。
3. 进一步体会数学与现实生活的密切联系 , 增强学****数学的兴趣和自信心。
【教学重点】
整理与除数是一位数的除法相关的知识。
【教学难点】
体会知识之间的联系 , 形成知识网络。
【教学准备】
PPT课件。
教学过程 教师批注
一、回顾知识 , 有序梳理
1. 今天 , 我们来复****除数是一位数的除法”。请你来想想这部分内容
包含哪些知识点 ?用自己喜欢的方式把这些知识整理出来。
学生反馈 , 教师课件梳理。
课时教案 [ 教师专用 ] 三年级数学下·新课标 （人教）
2. 梳理计算方法。
①口算 :400 ÷ 2= 360÷4= 4000÷ 5= 8400÷ 4=
想一想 : 口算时应该注意什么 ?
小结 : 被除数有几个 0, 商的末尾就写几个 0, 另外需要注意特殊的情
况。
②笔算 : 想一想除数是一位数的除法应注意什么。
486÷ 2= 249÷ 3= 506÷ 5= 780÷ 6= 327÷3= 635÷
6=
小结 : 从被除数的最高位除起 , 每次用除数先试除被除数的最高位数 , 如
果它比除数小 , 再试除前两位 ; 除到被除数的哪一位 , 商就写在那一位的
上面 , 如果不够商 1 就在那一位上商 0; 每求出一位商 , 余下的数必须比
除数小。
③验算 : 怎样检验除法计算是否正确呢 ?验算的依据是什么呢 ?
尝试验算下面两道题 : 524÷4= 708 ÷7=
④估算 :PPT 课件出示估算题目。
600÷ 19 5600÷ 69
小结方法 : 除法估算时 , 先看成与所给数接近的整百、整十的数再进行
计算。
二、综合练**** , 提升能力
1. 出示教材第 110 页第 2 题。
学生独立审题完成。
第 (1) 小题要先估计再计算 , 除数不变 , 把被除数看作与它接近的整百数
或几百几十数来口算 , 从而得到答案 ; 第(2) 小题要注意比较解决问题的
不同方法 , 可以先求出平均每个月水费 , 再求出平均每吨水的费用。
2. 出示教材第 114 页“思考题”。
(1) 仔细读题 , 说一说你得到了什么信息。
预设 :3 杯水和一个空瓶一共重 440 克,5 杯水和一个空瓶一共重 600
克。
(2) 引导学生画图理解题目的意思。
(3) 你是怎样依据图意解决问题的 ?
预设 :3 杯水连瓶与 5 杯水连瓶相差 2 杯水 , 所以 2 杯水重 600-
440=160( 克