中国传媒大学考研思想政治教育参考书目-复试分数线--招生目录-考研辅导-真题文件.doc

中国传媒大学大学考研辅导 1 2014 年中国传媒大学考研复****手册思想政治教育专业学术硕士 8 年辅导: 成功学员 1083 位中国传媒大学大学考研辅导 2 目录一? 2014 年传媒大学思想政治教育硕士专业考研形式分析.................. 1 (一)近4 年分数线及招生人数变动情况................................................ 1 (二) 专业考试科目及参考书目................................................................ 2 (三) 专业培养计划..................................................................................... 2 (四) 专业就业前景..................................................................................... 3 二? 2014 年考研复****方案和辅导规划...................................................... 3 三?学****方法解读........................................................................................ 6 (一) 参考书的阅读方法........................................................................ 6 (二) 学****笔记的整理方法.................................................................. 6 (三) 真题的使用方法............................................................................ 6 四?新祥旭考研辅导课程体系介绍........................................................... 7 五?新祥旭机构简介................................................................................... 7 中国传媒大学大学考研辅导 1 一? 2014 年中国传媒大学思想政治教育专业硕士专业考研形式分析(一)近 4 年分数线及招生人数变动情况近四年复试分数线英语政治专业一专业二总分 2010 年 43 43 65 65 310 2011 年 45 45 68 68 353 2012 年 42 42 63 63 355 2013 年 42 42 63 63 315 近四年进入复试与录取人数比例 2010 年 2011 年 2012 年 2013 年复试人数 24 20 16 13 录取人数 20 17 129 中国传媒大学大学考研辅导 2 (二) 专业考试科目及参考书目专业类别及方向考试科目参考书目招生情况思想政治教育硕士初试科目:政治英语一专业课一专业课二复试科目:专业面试英语听力初试参考书目: 《马克思主义哲学原理》陈先达中国人民大学《政治经济学( 资本主义部分)》吴树青中国经济《马克思主义经典著作选读》社政司人民《哲学通论》孙正聿辽宁人民《中西哲学文化比较研究》冯波北京广播学院《科学社会主义理论与实践》高放中国人民大学《***理论和“三个代表”重要思想概论》秦宣中国人民大学 2013 年共招生 10人, 其中 1 人为保送,9 人为统招?(三) 专业培养计划中国传媒大学思想政治教育( 030505 ) 1. 新时期思想政治教育理论与实践方向新时期思想政治教育理论与实践是思想政治教育专业研究的基本内容?随着经济社会的发展, 思想政治教育的内容?规律?功能?方法等都需要开拓创新, 与时俱进地展开研究?因此, 在总结中国共产党思想政治工作基本经验的基础上, 本方向致力于加强思想政治教育创新与发展研究?经济全球化条件下爱国主义教育与民族精神培养研究?网络时代的伦理道德研究?未成年人思想道德建设研究新时期世界观?人生观?价值观教育规律与特点?高校学生思想政治教育与管理工作?思想政治教育与大众传媒等问题的研究?本研究方向的特色在于使学生既能掌握新时期思想政治教育的基本理论与方法, 又能结合大众传媒这个新媒介?新载体?新渠道开展相关的教学与研究?本方向的研究特色为:(1) 大众传媒与思想政治教育;(2) 媒介伦