初中综合实践活动教学设计.doc

初中综合实践活动教学设计活动实施: 活动一:种植绿豆( 2 课时) 活动目标: 1 、学****绿豆种植与管理的基本知识,学会用" 水生法"或" 播种法" 种植绿豆,初步了解种子生长所需要的条件,培养学生的组织能力和实践能力, 也为掌握种植技术奠定基础; 2 、了解对比实验所需要的条件,掌握实验方法,提高学生的研究能力; 在观察实验中培养学生的观察力, 养成良好的观察****惯及随时记录的学********惯。 3 、展示绿豆的发芽成果,养成合作、交流、分享的良好态度和能力。活动过程: 教师讲解、演示" 水生法" 种植绿豆和" 播种法" 种植绿豆的技术要点及注意事项; 教学建议: 最好教师与学生都进行种植绿豆的对比实验, 第一可以提供给教师最直接的实验结果, 第二, 又可以让学生感受到师生的平等, 有利于形成民主、平等、和谐的师生关系。 2 、学生在家里进行对比种植绿豆实验;一个盆用" 水生法" 种植绿豆,一个盆用" 播种法" 种植绿豆。有条件的也可在学校进行, 统一管理, 同一时间观察,这样,对比实验的可信度会大大增加。 3 、教师引导学生注意观察这两种实验的结果,如:出芽时间,芽叶的形状,根茎的形态等,并可结合语文学科的特点,写出观察日记 4 、绿豆出芽后,以展览会或交流会的形式,让学生汇报观察结果及活动体验, 对学生在活动中出现的问题, 教师可因地制宜, 合理安排, 引导学生进行新的主题研究。评价: 评价方式可以以学生的自我评价与家长评价为主, 也可以让每个学生谈谈自己在这一活动中的表现, 然后全班选出表现最突出的学生进行奖励。评价的侧重点应以学生种植绿豆的基本知识与技能和观察记录为主。设计意图:《种植绿豆》活动具有较强的实践性, 这是以种植绿豆活动为主要开展形式, 强调学生的亲身经历, 要求学生积极参与到各项活动中去, 在"做"、" 实验"、" 探究" 等一系列的活动中发现和解决问题, 体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。活动二:出售绿豆芽( 2 课时) 活动目标: 1 、通过以小组活动的方式,进行绿豆芽的销售,了解销售的基本程序及方法, 在教师指导下, 设计绿豆芽的销售方案, 初步理解社会基本运作方式,积累社会生活经验; 2 、通过销售绿豆芽,在和他人接触、交流中,体验销售过程,懂得尊重人、体谅人; 3 、鼓励学生在体验销售过程中,产生求异设想与思路,增强探究欲望, 形成良好的创新意识和探究意识。活动过程: 1 、销售活动前,教师可指导学生设计绿豆销售方案。这个方案可以包括: 销售的任务, 公关项目( 市场摆摊、向小商贩兜售或其他困难)人员分工、场合、地点、…… 2 、在销售过程中与人接触、交流,体验销售过程,并将这种体验及时作以记录。 3 、销售后,教师组织学生将销售过程中的问题或体验进行交流,并将学生在销售中生成的其它问题引导学生他们展开思路, 形成活动主题。这里应让学生了解" 绿色食品" 的加工制作及保鲜技术和一些农副产品的贮藏与加工技术的相关知识。学生在听讲和发言时, 教师要注意培养学生尊重他人, 学会倾听, 学会提问,要重视培养学生在讨论过程中的民主氛围。评价:可以将学生在出售绿豆芽的过程记录和体验记录作为评价依据,教师可对能产生求异设想与思路的学生给予口头或书面表扬, 以此鼓励学生新的想法和创意, 努力激发学生参与研究活动的热情, 并在学****中积极实