普通植物病理学-教案.doc

《普通植物病理学》教案
单元教学计划
名称
第一章绪论
学时
3
教学
目的
绪论部分实际上是小总论,初步提出一些概念,供以下有关章节使用。概念主要有:植物病害、非侵染性和侵染性病害、病原物的寄生性和致病性、侵染过程、侵染循环、病害症状类型,从外部直观初步认识病害,使学生了解植物病害的重要性,介绍植物病理学的历史及本门课的性质、内容、增加学生学好这门课的信心。
教学
要求
了解植物病害的危害性、重要性;植物病理学的性质,内容。掌握概念,对植物病理学发展作出突出贡献的学者。
重点
难点
概念:植物病害、非侵染性和侵染性病害,病原物的寄生性和致病性、侵染过程、侵染循环、病害症状类型。
时间
教学组织
教学方法、手段与方式
2min
40min
40min
16min
2min
通过提问,首先了解学生对植物病理学有哪些感性认识。
讲授第一节课程内容。
主要以概念为主,采取解剖、递进方法讲解。然后介绍病害三因素、本学的意义、病害的类型。
讲授第二节课程内容。
在介绍几个概念后,采用图片着重讲解各种病害症状。然后介绍症状的几种变化及症状在诊断中的作用。
讲授第三节课程内容。
着重介绍病原生物的寄生性和致病性的几个概念,举例说明两者的相互关系。
小结本次课程的讲授内容。
采用多媒体教学,启发式、实例教学方法。
2min
15min
15min
15min
3min
对上次课程内容进行回顾。
讲授第四节课程内容。
采用递进方法着重介绍侵染过程和病害循环的主要概念、侵染过程的几个阶段、病害循环的几个时期。
讲授第五节课程内容。
简单介绍植物抗病性的主要概念。
讲授第六节课程内容。
举例介绍植物病理学简史。
总结本章课程的讲授内容,强调本章内容的重点、难点。
主要教学内容:
第一章绪论
植物病理学概念,
第一节植物病害
植物病害概念:植物病害、植物病害对植物生理功能的影响。
病因:病因概念,
三种病因:①生物因素,包括外来生物的因素和植物自身的因素;
遗传性疾病,病原生物,病原生物的种类。
②不适宜的环境因素:包括各种物理因素与化学因素;
③环境与生物相互配合的因素:包括病原生物与环境条件的配合,环境因素与植物生长发育过程的配合,以及环境、病原物和植物三者的相互作用等。
病害三角、四角关系。(图)
非侵染性和侵染性病害。
三、植物病理学的意义:
四、植物病害的类型:
按照植物或作物类型分为:果树病害、蔬菜病害、大田作物病害、牧草病害和森林病害等;
按照寄主受害部位可分为:根部病害、叶部病害和果实病害等;
按照病害症状表理可分为:腐烂型病害、斑点或坏死型病害:花叶或变色型病害等;
按病原生物类型分为:真菌病害、细菌病害、病毒病害等;
按传播方式和介体分为:有种传病害、土传病害、气传病害和介体传播病害等。
侵染性病害:真菌、细菌、病毒(类病毒)、类菌原体、类立克次氏体、类螺质体、线虫、寄生性种子植物
非侵染性病害:遗传、物理、化学
第二节病害的症状
症状概念:内部症状、外部症状、病状、病征
一、症状类型:1、变色:均匀变色:褪绿、黄化(图)
不均匀变色:花叶、斑驳、条纹、条斑、条点、脉带、脉明、白化苗
2、坏死:叶斑(穿孔、轮斑、环斑、橡叶纹、蚀纹)、叶烧、疮痂、猝倒、立枯、梢枯、溃疡(图)
3、腐烂:干腐、湿腐、软腐、流胶(图)
4、萎蔫:暂时性萎蔫、永久性萎蔫;青枯、枯萎、黄萎(图)
5、畸形:增生(肿瘤)、增大、减生(矮缩、矮化)、变态或变形(花变叶)叶变花、扁枝、蕨叶)(图)
二、症状的变化
综合症、并发症、颉颃现象、协生现象、隐症现象
三、症状在诊断中的作用
第三节病原生物的寄生性和致病性
一、寄生性
寄生性、寄生物、寄主、宿主、专性寄生物(活体营养型)、非专性寄生物(死体营养型)、腐生物、兼性寄生物、全寄生性类型、半寄生性类型的概念。
二、致病性
致病性、毒性、侵染力。
第四节侵染过程和病害循环
一、病原物的侵染过程
侵染过程、接触期、侵入期、潜育期、发病期;侵入途径。
二、病害循环
病害循环概念、初侵染、再侵染
第五节植物的抗病性
抗逆性、抗病性;抗接触、抗侵入、抗扩展、抗损害。固有抗性或先天抗性、诱导抗性或后天抗性;
结构抗病性
生化抗性;植物保护素。
抗病性的类型
避病性、抗病性、耐病性
第六节植物病理学简史
早期的记载
近代植物病理学历史
单元教学计划
名称
第二章非侵染性病害
学时
3
教学
目的
通过讲授,使学生了解由各种化学因素、物理因素所引起的非侵染病害的