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初中生物结业考试生物知识点（整理）
现象
原因
1号
未萌发
缺水
2号
萌发
条件适宜
3号
未萌发
缺适宜温度
4号
未萌发
缺空气
主题一：科学探究(10%)
1、光对鼠妇生活的影响：作出假设：鼠妇生活在阴暗的环境中，光会影响其生活。明亮和阴暗两种环境，形成对照实验，，控制变量——光。至少放10只鼠妇。正确处理鼠妇：放归大自然。
2、种子萌发的环境条件：种子萌发需要的环境条件：适宜的温度、一定的水、充足空气。
设置对照实验，有3组对照实验（2号瓶分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶的对照）。1、3号瓶不是一组对照实验，原因是有2个变量。判断;“种子萌发需要光”（ × ）。
试管
加碘
原因
1
不变蓝
没有淀粉（唾液将淀粉分解成麦芽糖）
2
变蓝
有淀粉
3、馒头在口腔中的变化：馒头变甜是唾液使淀粉发生了变化，转变为甜的麦芽糖。2与1形成对照，（1）号试管中，注入2毫升唾液，（2）号试管中，注入2毫升清水。实验变量是唾液。37度是模拟人体口腔温度。实验验结果是：加唾液的不变蓝，加清水的变蓝。说明淀粉在口腔中开始被唾液初步消化。
4、显微镜的使用：
① 显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。（目镜或物镜上标注的5×，表示放大倍数为5倍），假如使用的目镜为5×，物镜为10×，则通过显微镜看到的物体被放大了50倍。
②在显微镜的视野中看到的物体是反的（倒像），将写有“上”或“P”字的透明纸放在显微镜下观察，会看到 或d要将显微镜视野的右下方的物体移到视野的中央，应该向右下方向移动玻片标本。 哪偏往哪移。
主题二：生物体的结构层次(8%)
1、细胞是生物体生命活动的基本结构和功能单位。（见右图）
植物细胞最基本的结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
动物细胞最基本的结构是：细胞膜、 细胞质、细胞核。
结合图示(立体图)理解动植物细胞结构的异同点：
相同点：动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
植物细胞和动物细胞的最基本的区别是：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞没有。
能区分出动植物细胞结构模式图（洋葱表皮、口腔上皮）
2、由克隆羊多莉的诞生说明遗传信息在细胞核中（细胞核是遗传信息库），DNA是主要的遗传物质，在DNA上有控制生物性状的基因，染色体 > DNA > 基因，细胞膜控制细胞的物质进出。
4、人体四大组织类型：
上皮组织（皮肤），肌肉组织（心脏、肱二头肌）， 神经组织（视神经、脊髓），结缔组织（血液）。
5、器官主要是由那些组织构成，组织的形成是细胞分化的结果。
6、绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。
7、能识别单细胞生物：草履虫、衣藻、细菌、酵母菌。
主题三：生物与环境（10%）
1、影响生物分布的因素分为两类：生物因素和非生物因素。
生物因素包括：影响生物生活的其他生物；非生物因素包括：阳光、空气、水、温度等
生物之间的关系主要包括：捕食关系（兔和狐）、竞争关系（水稻和杂草）、合作关系（蚂蚁之间）、寄生关系（蛔虫）、共生关系（根瘤菌）等
2、结合书中具体实例了解生物和环境