2021年第一学期八年级历史科教学工作总结.docx

第一学期八年级历史科教学工作总结

　　本学期继续初二（2-6）班历史科教学工作，回顾本学期的工作及教学成绩，全部达成了学校的预期目标，但试验班（2）班的情况良好，通常班（3-6）班的情况相对差部分，这和学生的努力和老师的辛劳是分不开的。从学校实际出发，重视全体学生在原有的基础上吸纳新知识，努力提升合格率，争取较高优异率。为了能深入的提升教学质量，取得愈加好的教学效果，我总结了几条经验：
　　一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。在考试中，考生答题存在的问题，和她们平时没有正确地了解和掌握初中历史的基础知识有很大的关系，所以重视和加强基础知识的学****仍然是首要的。
　　抓基础知识，就是要抓历史书本知识，教学中努力争取每章节过关。因为各位学生之间的智力差异和学****基础不一样，学生对历史的知识和掌握能力不一样，老师应针对学生实际情况因材施教，尽可能降低落后面。那种为了留更多的复****时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，肯定造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学生跟不上的学生对历史失去兴趣。
　　二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提升学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和处理问题能力的培养。平时教学和复****全部不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操演、轻问题情景和解答思绪分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学****历史的“基础学科思维方法”。依据今年试题中出现的内容，对初中历史教学提出了更高的要求。我们应该正确把握课程改革方向，以书本知识为基础探究内容，以周围环境为参考对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学****逐步形成科学探究能力。
　　三、深化课堂教学改革，钻研教学纲领（历史课程标准）。基础教育课程改革是教育战线一件很关键的工作，因此，除了要用新的教学历年武装自己以外，要提前在初二历史的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
　　四、强化教学过程的相互学****研讨。听完课后能和上课老师立刻进行交流，提出不足之处，以求达成愈加好的课堂效果。
　　五、加强分析教学，中考试题中，材料分析题所占的百分比越来越大，引发了我们老师的高度重视。在日常教学及