篮球： 行进间运球教学设计.doc

篮球: 行进间运球教学设计
（水平三 高一年级）
单 位：广东省番禺区石楼中学
任课教师：戴文良
指导教师：王勇利
联系电话：**********
篮球: “行进间运球”教学设计
（水平三 高一年级 ）
一、学情分析
高一年级求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学****的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。男女学生的运动能力、性格爱好有更大的差异。男生好动，对一些带有表演性、模仿性和练****有很难浓的兴趣。女生文静，较为怕羞，自尊心强。
本校是番禺区篮球水平发展较好的学校之一，学校的篮球氛围较好，学生对篮球运动有着重浓厚的兴趣。通过篮球行进间运球技术、技能的学****能激发学生参与的意识和兴趣，提高学****的主动性和积极性，培养学生坚强的意志，同时通过合作和竞争来增进同学之间的友谊，建立师生间和谐平等的关系，使学生形成积极向上，乐观开朗的生活态度。
二、指导思想
以素质教育和“健康第一”为指导思想，贯彻《体育与健康》课程标准理念，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用和努力加强学生的主体地位，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，培养学生的自我锻炼能力和创新精神，发挥体育的教育功能和健身功能，促进学生健康发展。
三、教学目标
1、学****篮球的行进间运球技术，激发学生参与体育运动的热情，提高学生对篮球运动的兴趣。
2、运用篮球各种形式的游戏，达到学****和掌握行进间运球动作的目的。
3、结合运球接力游戏训练，提高学生的速度、灵敏度和肌肉力量等素质，让学生体验小组合作，增进学生的合作意识和团队精神。
四、教学内容
行进间运球技术动作。
行进间运球技术动作对发展学生身体灵敏性和协调控制能力，养成合作学****的能力和克服困难的良好意志品质具有很好的教育价值。
五、组织与教法
本课的教材是篮球行进间运球，教师通过循序渐进引导学生进行各种行进间的运球练****和多种形式的游戏，使学生在不断变化的练****和游戏当中，掌握行进间运球的技能。在完成难度逐渐加大的游戏时，体验体育活动带给学生的各种心理感受。学生在“自主学练”、“合作学练”、“探究学练”中得到学****和提高。
六、教学流程
课堂常规→熟悉球性练****体验运球走起来→学****行进间运球→自设图形或障碍物运球练****运球互拍游戏→十字运球接力游戏→意念放松→师生评议
篮球: “行进间运球”单元计划(3课时)
（水平三　高一年级）
教学目标
1、通过学****使学生初步学会篮球行进间运球的基本动作方法。
2、发展身体灵敏性和协调控制能力，培养学生对篮球活动的兴趣。
3、让学生在活动中能够大胆展示动作，养成合作学****的能力和克服困难的良好意志品质。
重点难点
重点：手指分开、以肩为轴，按压球后上部；
难点：全身的协调性和上肢控制球的力量和方向。
课次
达成目标
教学内容
第一 次课
1、练****熟悉球性动作，不断提高对球的控制能力，发展身体灵活性和手指、手腕力量。
2、通过原