课题研讨会总结.doc

泰安市物理课题研讨会总结 2009 年 12月2 日至 4 日,我参加了泰安市物理课题研讨会。本次会议是由市教研室组织的, 市物理教研员董茂寅主持, 参加会议的人员主要是泰安市各县市区的课题主持人和教研员。会议主要有三项内容: 一是听了两位老师的课, 二是泰山区教研员作报告, 三是市教研员对课题研究作了总结和提出了要求。我把研讨会的过程及几点体会总结一下; 首先,在泰安六中听了迎春中学范勇老师的一节课。他讲授的《第三节串联和并联》, 是初中电学部分的新授课, 他采用了多媒体教学, 使电路图和结论清晰可见, 很便于学生理解和记忆; 教学过程中采用“学生分组讨论法”,发挥学生的积极主动性,体现“学为主体,教为主导”;讲课过程中尽量把所学知识与日常生活联系起来, 这样学生便于理解也能提高兴趣, 因为物理来源于生活。接着又听了泰安六中高明凯老师的《第四章物态变化》, 这是一节复****课, 他同样采用了多媒体教学, 课堂容量很大。我认为较新颖的是: 在小组讨论学****中, 他要求小组的成员每人至少给同组的同学讲一个题, 这样更能调动同学们的积极性; 他对每一个题都出示该题的知识点, 这样能起到以点带面,效果不错。其次,听了泰山区教研员张主任的报告。他早年毕业于曲阜师范大学, 也是课题研究较成功的单位的主持人, 他报告的内容可取之处有以下几点:(1) 教学难点形成的原因一是学生思考量不大, 二是缺乏必需的经验。教师要给学生一定的思考时间,介绍必要的经验, 去突破难点。( 2 )课堂的本质是互动活动,而课堂要互动要交流,必先和谐, 这样才能有互动交流的气氛。( 3) 教学过程中要调动学生的多种感官。只用眼睛看能掌握知识的 25 ﹪;只用耳朵听能掌握知识的 15 ﹪;若把看和听加起来能掌握知识的 65 ﹪;若再加上手和脑效果会更好。总之,还是“教学有法,教无定法,贵在得法”。最后,董主任对课题研究作了总结并提出了要求。课题