制作地球内部构造模型
小学五年级科学上册演示实验报告单
实验内容:模拟太阳运动过程中影子的变化(五年上册第一单元)
课题:1、太阳和影子
实验器材:手电筒、竹篾(或铁丝)、小标杆(大头针竖直插在橡皮上)
实验类型:教师演示、学生操作
实验步骤
操 作 要 点
:手电筒代表太阳,竹篾代表太阳运动的轨迹,小标杆代表地球上能产生影子的物体。
:影子的方向和太阳的位置
影子的长短和太阳的高度的关系
,并记录实验结果。
学生交流实验结果,发现太阳运动过程中影子的变化规律。
整理器材,保持整洁。
实验结论:太阳高度越高,影子越短;反之影子越长。
小学五年级科学上册演示实验报告单
实验内容:模拟昼夜变化(五年级上册第一单元)
课题:3、昼夜交替
实验器材:投影仪(或手电筒)、地球仪、人物模型
实验类型:教师演示
实验步骤
操 作 要 点
:地球仪应朝哪个方向转动?
:一人从你左边出现,又在你右边消失,又在你左边出现,猜想一下你和这个人怎样运动才会产生这样的现象?
3、明确地球仪转动的方向:由西向东
1、在地球仪上某一个国家插上人物模型;2、由西向东转动地球仪;(地球仪与投影的距离不能太近,要让投影仪射出的光“包围”地球;)3、缓慢转动地球仪,边转动边观测;
根据观测现象分析昼夜交替的原因。
整理器材,保持整洁。
实验结论:地球是个球体,太阳只能照亮地球的一半,对着太阳的一面是白昼,背着太阳的一面是黑夜。地球不停地转动,昼夜现象就会交替出现。
小学五年级科学上册演示实验报告单
实验内容:观察月相盒中月相变化 (五年级上册第一单元)
课题:4、看月亮
实验器材:月相盒
实验类型:教师演示、学生操作
实验步骤
操 作 要 点
;
;
;
,注意时间变化;
;
展示学生观察结果,引导学生初步认识一个月中月相变化。
整理器材,保持整洁。
实验结论:一个月中月相变化:新月→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→残月→下弦月→蛾眉月 。
小学五年级科学上册演示实验报告单
实验内容:光的直线传播 (五年级上册第二单元)
课题:1、光的行进
实验器材: 实验一:小孔板(钻有小孔的纸板或木板)、手电筒
实验二:长方形纸盒、剪刀(或美工刀)、一张半透明的纸、铝箔纸(也可不用)、胶水、钉子(大头针)
实验类型:教师演示、学生操作
实验步骤
操 作 要 点
:光在空气中是沿什么路线传播的?
:3张小孔板、手电筒(手电筒不可用激光笔代替)
:用手电筒横向照射小孔,从第三个小孔看手电筒的光来判断光在空气中的传播路线。
(实验在较暗的光线下效果较好)
,小结光在空气中的传播路线。
:长方形纸盒、剪刀(或美工刀)、一张半透明的纸、铝箔纸、胶水、钉子(大头针)。
2、演示并指导制作方法:
在纸盒底部割出一个小窗;
在纸盒的另一头用透明纸蒙住;
用铝箔纸把小窗盖上,并用钉子(大头针)小心地在小窗中心钻一个孔;
。
:将有小窗的一面朝向窗户,前后移动纸盒,直至能在纸上看到清晰的影像为止。
5、分析小孔成像的原因。
根据实验现象,总结光在空气中的传播路线。
整理器材,保持整洁。
实验结论:光在空气中是沿直线传播的。
小学五年级科学上册演示实验报告单
实验内容:研究镜子成像的特点(五年级上册第二单元)
课题:2、照镜子
实验器材:平面镜、记录纸
实验类型:教师演示、学生操作
实验步骤
操 作 要 点
提供实验器材及辅助材料:平面镜(每位同学一块)、辅助材料——橡皮、画有一颗五角星的记录纸、印有一段文字的记录纸。
:你准备怎样来玩镜子?
、教师适时重点引导;
闭起一只眼睛照镜子观察现象;
直立两
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