说课气道异物急救技术.pptx

说教学过程
说教学方法
说 教 材
教法
学法
创设情境 导入新课
概念讲述 感受新知
操作示范 体验感受
鼓励表扬 总结强调
启发拓展 课后思考
考核反馈
说课内容
教学背景
教学目标
教学重难点
第一部分 说教材
教材分析
学情分析
教学背景
1
气道异物梗阻发生在我们每个人身边！
频繁的气道异物报道！！！
第一部分 说教材
卫生部日前公布2003年7所医院中0-%。
在美国，每年约有500-2000个儿童死于死于气道异物，1岁以内意外死亡病例中40%系气管、支气管异物所致。
据湖南省儿童医院的资料显示：%，%，%。
触目惊心的统计数据
海姆立克急救法
无效，
且致命
气道异物急救技术的进展
第一部分 说教材
第一部分 说教材
学情分析
教学背景
1
第七届“急救白金十分钟——全国自救互救日”的活动主题即为“生命的拥抱——识别窒息，解除呼吸道梗阻”。
第一部分 说教材
《急危重症护理学》第三版
人民卫生出版社出版
全国高等医药建材建设研究会“十二五”规划教材
全国高等学校指定教材
1
2
4
5
3
心肺
复苏
人工气道管理
复苏后监测与护理
气道异物清除术
机械
通气
第一部分 说教材
学情分析
教学背景
1
教学对象：新入职护士
具备一定的临床医学知识，有一定的自学能力
喜欢老师别具一格的教学方式
对知识的整合、运用能力差，缺乏临床思维和应急处置能力
了解气道异物发生的常见原因及临床表现（分型）
掌握气道异物的识别与处理方法
知识目标
能力目标
情感目标
第一部分 说教材
2
教学目标
能及时无误地做出评估判断并对其进行规范有效的处理和抢救
树立和强化“时间就是生命”的观念，培养学生具有较高的急救意识
第一部分 说教材
观察判断和紧急救护能力的培养
如何迅速、规范的施行救护措施
重 点
难 点
3
教学重难点
第二部分 说教学方法
说
教
法
两岁半的女孩在幼儿园吃苹果时，将3块豆粒大小苹果卡在气管里，因窒息导致心脏骤停，虽经医生实施心肺复苏、气管镜取出异物，脱离了危险，但因脑缺氧时间长，最终双目失明，反应迟钝。