师范生毕业实习报告.docx

师范生毕业实****报告
时光飞逝，在桂花飘香时始走进这个虽然不大但是非常 有活力与生机，并且享有名誉的校园。以前，路过这个小学 的时候总是被校园内孩子们风铃般清脆的声音所吸引，而 今，在这个学校飞速地度过了 6周的实****生活，吃在学校, 工作在学校，在教学方法，班级管理，与人相处，待人接物 以及在自身综合素质方面均获益匪浅。
师范生实****很容易就让人联想到，昔日的学生也走上 三尺讲台，在上面“耕耘”着自己的“责任田”。没有经过 任何过渡期的我们，一转眼就换了身份。实****的第一天恰巧 是教师节。报道的第一天就收到了来自学生的鲜花，虽然只 有小小的两朵，但是，也觉得自己得到了学生的认可，最起 码在外表看来真的像个老师了。我的实****指导老师是陈蔚老 师，见面认识导师的时候就觉得老师慈眉善目的一脸善相， 所以心里顿时明亮很多。况且陈老师是市里的学科带头人， 这下，即使是以前没有想法想做教师的我也摩拳擦掌的想从 老师那里多学点东西来，以备后用。因为，任何的战略战术 在根本上是相通的，稍加变通就可以运用到其他的领域。
我的第一节听课纪录
第一节听好课我回来总结的时候写到：做为一个即将走 上讲台的，即将成为育人的光荣的教师的人，这个即将，却 代表着很大意义上根本的不同。“即将”是稚嫩的，是零经 验的，是需要从别人那里汲取经验并且在自己的操练中不断 感受可贵经验，感悟上课“战略”的人，是有很多功课要做， 并且需要自己的改良并且去实验而得到结论的人。这个过程 是辛苦的，但却是相当宝贵的。第一节课听完，真的收获很 多，比平时老师上课告诉我们的还多，因为，理论与实际的 差距只有自己真正体会了才能真正感受到什么是真正的高 手。还记得自己上课前问过无数次老师上课时会有什么样的 突发事件，老师也不能很准确的告诉我，只说了什么事情都 是有可能的，并且是我们所无法预料的。所以，就有了这样 一次的课堂突发事件，那次上课是讲五官的单词，可是在课 程进展很顺利的时候，突然教室后面乱了起来，而且还有小 女生的尖叫声和哭声。陈老师闻声赶过去，原来窗外有一只 蚱蠕飞进了教室引起了骚动。陈老师却不慌不忙地拿蚱蠕走
至V讲台前是说， look,this is grass hop ,this is his head, this is his nose, this is his eye, this is his mouth.
这个时候小朋友们很兴奋地跟着陈老师一起读这些单词，最 后小朋友们还跟陈老师一起与 grass hop告另U say goodbye。
这个突发事件的处理很自然的平定了学生们的情绪并且还 把课程的内容贯穿进去，让孩子们在有趣，生动的课堂环境 中学得知识。我想，如果一个没有丰富教学经验的老师，肯 定自己也手忙脚乱，惊慌失措了吧。更不要谈照常进行教学 计划了。期间，陈老师出差一周，我自己上课上了一周，真 的收获很多，可以把自己的教学方法拿出来试一下效果，也 真正体会了一把当老师的感觉，小朋友们很积极，上课前， 到教室早了，他们会很热情地跟你聊天，说班级里的趣事。
下课了，都围着你，让你听背课文，期待着你的红笔在他们 的测评栏里添朵小红花。可爱单纯的孩子们，总让你的心里 也很亮堂。
要想做好班主任工作首先要了解班主任的责任
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领 导实施教育、教学工作计划的得力助于，班主任的基本任务 是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作, 全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、 有文化、有纪律、体魄健康和人格健全的公民。
班级是学校开展德育工作的基层单位，班主任是班级德 育的组织领导者。抓好班主任和调动发挥班主任工作的积极 作用是极其重要的。
班主任职责：
1、 制定班级德育工作计划，并组织力虽抓落实，做好 德育工作总结。
2、 建立健全班集体，培养正确的集体舆论和优良的班 风。
3、全面掌握学生的学****和思想动态，做好分类指导和 个别教育工作，促进差生转化。
4、 选拔和培养班、团、队干部，形成班级领导核心， 提高学生自治处理能力。
5、 根据学校要求和班级实际，备好、上好班会课，积 极开展班集体活动。
6、 协调本班任课教师、家长及社会各方面力虽，形成 齐抓共管的合力。
7、 指导班内团队开展活动。
8、 做好学生操行的评定和三好学生、优秀班干部、优 秀团员、优秀少先队员的评选工作
在开学的第二天就经陈老师介绍与董艳老师见了面，董 艳老师一张标准的娃娃脸和一直保持在脸上的笑容，让我日 后的班主任工作开展的很顺利，遇到不懂的和困难的事情总 是求助于董老师，但是董老师从来没有嫌我麻烦过，一直很 耐心的帮助我。记得组织第一次班会的时候，我也不知道事 先在网上查下资料，只