2021年师德师风学习心得体会.docx

师德师风学****心得体会

　　_范文六篇
　　_范文1：著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民老师，不但要含有广博的知识，更要有高尚的道德。老师该怎样培养高尚的职业道德哪?正如有些人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提升本身的职业道德素养。
　　经过这次参与一个多月的师德师风教育学****我认为：要使老师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改善老师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和老师的师德、业务考评管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为老师办实事、办好事，不停改进老师的工作、学****和生活条件，为老师教书育人发明更为良好的社会环境;要引导老师向重庆市开县抢险救灾、保护学生的优异老师群体学****学****她们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的精神。学****她们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的高尚思想。学****她们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。向霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德五位全国模范老师学****学****她们热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰苦，主动进取，勇于创新的高尚师德。学****她们几十年如一日，扎根边远贫困山区，安贫乐教，艰苦创业，为农村教育事业默默耕耘，呕心沥血，无私奉献，爱生如子，为照料、帮助贫困学生，节衣缩食，任劳任怨的敬业精神。象她们那样专心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧，象她们那样严慈相济，甘为人梯，严在当严处，爱在细微中。在***理论和“三个代表”主要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不停提升思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全方面发展。做为人民服务的老师，做让人民满意的老师。
　　经过师德师风的教育学****我对开展的主要意义有了较明确的认识。师德建设决定老师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点决定了老师必需具有更高的素质，而师德是老师最主要的素质，是老师的灵魂。师德决定了老师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了老师执着的追求和人格的高尚;其次，师德直接影响着学生们的成长，老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为****惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。所以，针对师德师风建设中存在的、人民群众反应比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必须的，加强师德师风建设也是全方面推进素质教育和实施新课程改革的必定要求。
　　地方老师数次调资而我们八年如一日工资不变的条件下，坚守岗位，勤奋工作，扎实完成教学任务，确保我校教育教学健康有序的发展。应该说我校老师队伍是一支忠诚于党和人民教育事业的队伍，是一支热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，注意引导学生德、智、体、美全方面发展的队伍，是一支敬业和乐于奉献的队伍，但和优秀老师比较，离老师职业道德规范的要求还有一定的距离。对照老师法等法规和老师职业道德规范，我认为老师应注意从下面四个方面加强学****和修养，才能更加好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重担。
　　_范文2：
　　自“党的群众路线教育实践活动”在我校如火如荼开展以来，我校组织全体教职员，认真学****了《中华人民共和中老师法》《中小学老师职业道德规范》《未成年人保护法》《中小学老师违反职业道德行为处理措施》和《重庆市中小学老师行为十不准》《泥溪小学师德师风整肃活动方案》等相关法律法规。这次学****会给我感受很深，今天我忽然明白了，“在教育教学活动和学生管理、评价中不公正对待学生，或体罚包含以欺侮、歧视等方法变相体罚学生的”“责任心不强，工作马虎，教滑水书，误人子弟的”等有悖老师职业道德的行为在我们周围不一样程度地存在着。经过学****让我清醒认识到：不要再以为自己的工作太平凡，不要再犯职业倦怠的心病，也不要埋怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。让一度迷惑的我知道了，师德是一个职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素质比老师的文化素质更为主要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接表现。我个人认为要提升本身的师德师风要从以下多个方面下手，努力提升本身的综合素质。
　　、爱岗敬业。首先，要热爱我们的教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事