2021年这么的聪慧我不学.docx

这么的聪慧我不学

　　_小学作文350字
　　看到这个题目，你一定会想：聪慧学了多好啊，你怎么不学呢？那我来给你讲两个小说吧！
　　今天，我在数学教导班上课，老师部署了一道题，我不会做，我旁边的同学徐则林也不会做，她望望我，我望望她，最终我就写了一个答案，她也不论错对照着抄了下来，我们俩便写了一模一样的答案。她让我先给老师交上去，结果老师给我批阅后，还是我错了，老师给我讲了正确答案。等我回到座位，她赶快凑过来偷看我本子上的答案，将错误更正，结果交上去后老师表彰了她。她还洋洋得意。
　　还有一次，她拿着一盒口香糖问我要不要，我说是你花钱买的我不能要。她便去给别散发了，我一看，她去给他人吃了，我想不吃白不吃，我就问她要，她说：“你刚才不是不要吗？算了，给你吧！”我正要从口香糖的包装里抽一条，手刚挨上包装，哎呀，不知怎的，我被电了一下，我把手赶快缩回来，她却和其它同学哈哈大笑，我又被她戏弄了一回。
　　你看，这么的聪慧能学吗？
　　【_小学作文指导：巧用民间熟语提升写作能力】
　　中学生写作能力是语文能力的主要内涵之一，包含立意能力、布局谋篇能力、言辞能力，它要求学生能稳妥地遣词造句，修饰润色，书写成文。我在训练学生写作时，激励学生大量搜集当地的民间熟语，并提倡学生在写作时合理利用。实践证实，合理利用民间熟语能有效提升学生写作言辞能力。
　　民间熟语包含俗语、谚语、歇后语、流行语等。俗语是民间口头常见的短小、定型的形容性短语，如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等；谚语是民间集体发明，广为口传，言简意赅，如“寒从脚起，病从口入”等；歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句，如“青花红涩柿——中看不中吃”等；流行语指在民间流行的反应社会的时尚性词语，如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。
　　从被动完成任务到主动搜集，三年下来，每个学生全部能搜集上千条熟语，分类整理，xx成册，以门、纲、目分类。
　　在搜集的过程中，学生必需掌握每条熟语的意思、包