2021年高考复读.docx

高考复读

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　　生和应届生的焦虑水平比较
　　王浩 《读写算·教研版》2021年第05期
　　摘 要：使用焦虑自评量表对生和应届生的焦虑水平进行测量，结果表明，总体上看考生焦虑水平情况良好，但复读生的焦虑水平要显著高于应届生。这一研究结果能够为考生选择是否复读提供参考。
　　关键词：高考；复读生；应届生；焦虑
　　中图分类号：G640 文件标识码：B 文章编号：1002-766105-007-01
　　一、引言
　　高考作为中国人才选拔的主要手段，受到社会各界的高度重视。考生和家长尤其将高考视为决定考生一生命运的转折点。然而，因为高考竞争十分剧烈，很多考生在第一次高考中并没能脱颖而出，或没有考上自己心目中理想的大学，所以而选择了复读。就现在情况来看，复读生在全部参与高考的学生中占的百分比越来越大。有研究表明，生占高考总人数的10%—15%[1]。
　　二、方法
　　1、被试
　　从某高中随机抽取一个高三应届班和一个高三复读班填写问卷。共发放问卷137份，回收有效问卷129份。
　　2、工具
　　焦虑自评量表共20个题目，其中15个为正向评分，5个为反向评分。20个项目得分相加即得粗分，用粗分乘以以后取整数部分，就得标准分[2]。本研究中该量表的内部一致性系数为。
　　3、数据处理
　　采取进行数据的录入和分析。
　　三、结果
　　1、复读班和应届班焦虑水平总表现状
　　没人能挡住一个冲向成功的疯狂斗士
　　生学****方法：集中力量攻克微弱步骤
　　1、 复读生区分于高三，应集中于微弱科目。
　　复读生经过已参与的高考知道了自己的强项和弱项。提升弱势科目标分数是关键课题。弱项是因长久不重视或感到难学而产生的科目，必需采取果断有力的方法加以大幅提升。提升弱项是复读成功的关键原因，因此从复读开始就要给弱势科目多分配时间。
　　微弱科目和单元是经过努力就能大幅提升分数的“金矿”。永远的拉分科目——数学就是投入精力即会涨分的科目。
　　2、成绩要在较短期内取得较大提升。
　　长时间的慢慢提升对大多数科目没有必须，且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提升成绩。
　　3、成绩提升用四大件——精华教育学****阶段论
　　学****是用屁股－> 手 －> 脑袋 －> 心的过程。
　　第一阶段：态度决定一切
　　能长时间坐得住已经意味着成功的二分之一。检验一下自己的屁股是不是固定在课桌的面前，这是成功的第一步。成绩大幅提升的学生第一个共同点是能用“屁股”学****做到在座位上最少两个小时不挪窝。两小时不动，慢慢****惯了再合适延长时间，伴随时间增加再提升效率。
　　第二阶段：不能坐着空想
　　手在休息，只用眼睛做的学****就像用没有线的针缝衣服一样荒谬。伴随动手写过的纸张的堆积会看到成绩上升。可能在自己全部感觉不到的时候成绩已经进入了较高的分数段了。
　　第三阶段：跳出机械学****阶段
　　把自己的头脑动员起来，进入自我开拓的阶段。在了解高考出题标准后，从基础阶段开始，按各科特点自我开发适合自己的学****方法，变被动为主动，提速前进。
　　第四阶段：全心全意热情投入
　　全神贯注，全力以赴。方法有效，大幅提升，能感觉到学有所成的喜悦、充实、满足、幸福……因此有可能取得预料之外的成绩。
　　4、用新教科书、新笔记本开始学****br/>　　高三使用过的书和笔记本做过很多标识，会轻易掌握和感到亲切。不过联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍；
　　复读是新的人生。不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以开拓精神来更宽、更深地学****br/>　　5、制订可行性计划
　　过高的计划不仅不能完成，而且会丧失自信心和进取精神，时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应该的。无法实现的计划没有意义，自我计划是对自己的承诺，不论什么情况全部要实现。应该经过圆满完成计划树立必须的自信心。
　　6、以周为单位进行学****br/>　　学****计划以周为单位制订最为有效。一星期中只做6天的计划，把星期天空出来。学****计划一定要完成。每七天六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和欣喜。
　　【复读生成功学****经验：】
　　我是理科生，不过我复读一年的经验告诉我，不管文科理科，幅度最关键的一点就是摒弃杂念，一心扑到明年的高考上！！！心理上有什么杂念能够立即找老师沟通，我认为，复读这一年能够真正做到下定决心拼一把的人，明年一定能够成功！！！！！！！
　　至于学****方法上，我感觉有一个十分有用的方法，最少我认为是通法，那就是专题如破，真正找到自己的不足，然后就是真正做到去克服它，我认为这不管是文科理科，这个方法全部是有用的！！
　　即使我今年高考不是十分理想，可能是我