2021年同备一课、同上一课活动方案.docx

同备一课、同上一课活动方案

　　同备一课、同上一课的意义就是，引导我校老师离别“小作坊式”的教学模式，走向集体备课。这么不但有利于减轻我校老师不停书写教案的繁重负担，还能更加好地引导大家将腾出的精力集中起来，共同思索教材，共同关注课堂教学，从而为提升我校教学质量，使我校走上以质量求生存的良性轨道提供可能。
　　更为主要的是，探索幼师专业培养目标、课程体系、教学方法，也只有在共同备课、上课中达成共识。因此，同备一课、同上一课不但是上级教研部分所极力推行的行动性教研方法，更是我校目前教学改革的必需方法。
　　另外，也只有同备一课、同上一课才能实现学校统一制卷考试，实现成绩的可比性，不然，假如还是各自为战，各搞一套，统一制卷考试因没有可比性而成为困难。
　　同时，同备一课、同上一课还有利于将“以老带新”工作落到实处。
　　（二）同备一课、同上一课活动标准
　　因为同备一课、同上一课活动在我校是一个全新的教研行动，我们还缺乏经验，所以，我们应坚持逐步试点，渐次展开的标准。详细讲，就是引导有条件的学科、有能力的老师先搞，待探索出经验后，全方面铺开。
　　（三）同备一课、同上一课行动的关键
　　同备一课关键就是备教学目标和教学方法，只有这么才能使我们的教学靠近学生学****基础的实际，才能关注学生未来就业的需求。
　　同备一课另外一个关键就是能动地使用教材，对不符合我校学生实际的、对未来就业用处不大的、繁难偏旧的内容大胆删减，以后能动地合作开发符合我校学生实际、并为学生所喜闻乐见的、对其情感、态度、价值观培养可发挥极大作用的内容出来，然后拿来统一施教。只有做到了这一点，符合就业需要的新的幼师专业培养目标、课程体系、教学方法的探索目标才能最终实现。
　　（四）怎样实现同备一课
　　因为老师们排课和家庭生活的不一样步，假如每节课全部要同头课老师在一起商议，会使老师们感到难以办到。因此，我校推出网络备课的全新举措。
　　网络备课的方法以下：
　　1、首先同头课老师将备课任务分解至每个人手中。
　　2、同备一课的老师只用在聚友网注册为会员，然后加入“舞钢师范教研群”即可——我已在聚友网建立了“XX教研群”。　　
　　3、加入“XX教研群”后，在“同备一课教案交流”栏目中公布自己的教案，然后同头课老师在该篇教案的回复区提交评论意见，以后将教案复制到自己空间的博客中，依据本班学生的实际，加入自己的方法、方案，这么方可作为自己的教案使用。
　　4、有关怎样加