2021年幼儿园说课稿：大鞋和小鞋.docx

幼儿园说课稿：大鞋和小鞋

　　导读：现在有些孩子们不太好动，不善于去发觉周围的事物，即使对音乐感爱好，但没有基础的节奏感，而且对身体的协调能力也很差，因此我设计了这节音乐游戏活动课《大鞋和小鞋》，以此来培养幼儿对音乐、旋律的初步感知能力和动作协调能力，并激发她（她）们对此活动的爱好。
　　设计思绪：
　　现在有些孩子们不太好动，不善于去发觉周围的事物，即使对音乐感爱好，但没有基础的节奏感，而且对身体的协调能力也很差，因此我设计了这节音乐游戏活动课《大鞋和小鞋》，以此来培养幼儿对音乐、旋律的初步感知能力和动作协调能力，并激发她（她）们对此活动的爱好。
　　活动目标：
　　1、引导幼儿体验穿大鞋和小鞋的感受及其中的乐趣。
　　2、培养幼儿对音乐旋律的感知反应能力。
　　3、锻炼幼儿动作的协调能力。
　　4、激发幼儿对此活动的爱好。
　　关键、难点：
　　1、关键：让幼儿体验穿大鞋和小鞋的感受。
　　2、难点：锻炼幼儿动作的协调性。
　　活动准备：
　　1、大鞋和小鞋
　　2、录音机、磁带
　　活动过程：
　　一、以谈话的形式导入，让幼儿经过亲自触摸、猜谜的方法激发幼儿发觉大鞋和小鞋的不一样特征。
　　1、师：听你们××老师说我们班的儿童最聪慧了，儿童们看：老师这里面放的是什么？想不想知道？请幼儿伸出小手摸一摸，并说出摸到的是什么？
　　师：儿童们全部摸了是吧！老师先不打开，先让儿童们说摸到的是什么，然后老师打开，看儿童说的对不对。
　　2、出示实物：鞋，引导幼儿观察了解大鞋和小鞋的不一样特征。
　　师①：这两只鞋有什么不一样的地方？
　　②：你们在家看见谁穿过这么大的鞋？谁穿过这么小的鞋呀？
　　二、老师经过引导幼儿听音乐的方法启发幼儿发觉大鞋和小鞋所发声音的不一样，并体会穿不一样大小鞋的感受，从而激发她（她）们对此活动的爱好。
　　1、听音乐
　　师①：音乐里的儿童说她穿着