100以内数的顺序.doc

《100以内数的顺序》
教学实录及评析
许丽
2012年3月
《100以内数的顺序》教学实录及评析
2012年3月14日，我参加了学校组织的校内课堂比武活动，执教的是《100以内数的顺序》一课，现结合教学实录进行简析。
一、复****引入
1、
26 ( ） 28 29 （ ） ( ) 32 ( ) 34
2 、28里面有（ ）个十和（ ）个一，6个一和2个十是（ ）。
3、32的个位是（ ），表示（ ）个（ ），十位上是（ ），表示（ ）个（ ）。
师：刚才，同学们回答得真好。关于数的知识还有很多，今天我们来学****100以内数的顺序。(板书课题)
【评析：复****旧知较好为新知做了铺垫】
        
二、探究新知
师：数学王国中的数字娃娃正排着整齐的队伍欢迎我们呢，让我们去看一看吧（课件出示空白表格）。
2　 4　 6　 8　10
11　13　15　17　19
   22　　　　　28
    33　　　37
    　44　46
    　　55
    　64　66
    73
   82　　　　88
 91　　　　　　99
师：瞧，它们真的排着整齐的队伍欢迎我们呢!
师：我们来看看这张表中有什么？你发现了什么？老师给一点小提示，出示自学提示1:
1、掌握100以内数的顺序。
2、寻找100以内数目表的排列规律，能根据规律解决问题。
引导学生观察，同桌互相说一说。
汇报
师：谁愿意把你的发现说一说与大家分享一下？
生：我发现第一行是双数，第二行是单数。
生：从左上到右下这一斜行中的数的个位十位数字相同。
生：从右上到左下这一斜行数中（10除外）十位上的数从1开始到9，而个位上的数正好相反从9到1。
【评析：让学生根据已有的数去观察，让他们去看、去想、去讨论后，充分发表自己的见解，来发现这些已知数的规律和排列顺序，调动起全体学生获取知识的愿望。】
 师：同学们观察的真仔细，这表格内还藏着不少秘密呢，可是有一些调皮的数字娃娃溜走了，请小朋友们帮忙把他们找回来并安全顺利的把他们送回家，让1——100这些数字娃娃们来个全家大团圆你会发现更多秘密的。
学生填表，教师巡视指导。
师：我们一起来看一看同学们填得对不对，都填对了吗？同桌把你们填的数摆在一起，从1－100按顺序一起读一读。
    师：小朋友们真棒，不但会数，还会写，数学王国里的小精灵聪聪和你们一样也是很有爱心的孩子，她也悄悄把数字娃娃送回了家。（大屏幕出示完整百数表）
下面请小朋友们仔细观察百数表，看你能从表中发现什么？）
出示自学提示2：
1、先横着选几行数, 读一读,你发现哪些有趣的现象?
2、再竖着选几列数, 读一读,你发现哪些有趣的现象?
生根据自学提示先观察表内数字排列规律然后同桌讨论。
师：从表里我们可以看到哪些有趣的排列？
    生1：横着看，除第一行外，其它每一行十位数字相同，最后一个数字除外。
生2：第一列数个位上的数字都是1，十位上的