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文档分类:法律/法学

2021年孩子被打,到底要不要还手?.docx


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2021年孩子被打,到底要不要还手?.docx
文档介绍:
孩子被打,到底要不要还手?

  好友的孩子多多是一个活泼开朗的孩子,可是好友说她是“窝里横”,一到外面,碰到欺负,历来全部不敢反抗,不论是比她大的,还是比她小的孩子,打了她,她全部不还手,有时似乎是宽宏大量,可更多的时候,她在压抑自己的委屈。
  好友说:“即使我很明确地告诉她,打人是不正确行为,不过,看到她被打,又忍气吞声的样子,让我以为很不是滋味。我担心一味的谦让,会让她的性格变得越来越懦弱,以后岂不一辈子全部要受人欺负可是,教孩子还手,显然又违反我自己的价值观,让孩子以牙还牙,简单粗暴处理事情,显然不是教育孩子的初衷。”
  可能大多数父母全部有过这么的迷惑,首先果断拥护“好孩子不打人”的看法,首先又期望孩子在被打后能够像勇士一样去回击。
  这种回击的方法,显然是用过了头。且不说,不分青红皂白就反击,假如动手的孩子不是有意而为,那还手就是让人零容忍的有意打人行为了。而且,父母过多的介入,狠狠地剥夺了孩子自由独立成长的机会。
  父母不过多参加
  我家老大豆豆是一个慢热的孩子,她在两三岁时,在融入到一群孩子中间之前,要观察很长一段时间,当她参加后,假如碰到问题,比如玩具被抢,地盘被占的事情,她会退让到一边,拱手相让。当初,我很担心,我很期望她能为自己的权益奋起反抗,甚至很想冲过去帮她把玩具要回来。可是,我忍住了。这么大约过了三个月,她忽然开始能很快融入到集体,而且,用清楚而详细的语言拒绝抢她玩具的小孩:假如你要这个玩具,必需经过我的同意。


  那一刻,我感觉尤其庆幸,我没有经过我的介入和强迫,让她立即学会怎么做。而是给她时间,让自己去慢慢观察,思索,直到做好准备。我想,这是一个真正让她有成就感的学**** 回到孩子被打这件事情,也是如此。***直接教授经验和让孩子自己选择哪种方法处理问题,有时表面上的结果可能一样,但内涵却不相同。小孩子很轻易把***的做法看成绝对正确的真理,而失去独立探索的机会。而让她自己去决定怎么做,却是一个在生活实践中去体验、积累经验的最好方法。哪怕犯错了也没相关系,错误是学****的好机会,它符合儿童心剪发展规律,有利于她们的健康成长。
  比还手更加好的方法
  对于幼儿我们会教给她们“三步曲”,即“斥责、阻止、躲避或寻求帮助”。斥责是指严厉告诫对方,你这种打人的行为是不正确。阻止的方法能够是:告诉孩子,面对儿童打过来的小巴掌时,不妨试一试快速抓住对方的手,这么对方就不能动了,不能动就打不了人了,抓住对方手腕的同时要告诉这位儿童:“你不能打人,打人不是好孩子”。当无法阻止时,为了避免更大的伤害,我们需要告诉孩子,躲避,离开现场或寻求大人的帮助。
  这么的处理方法更适合于幼儿,在幼儿之间的交往中,很多很多打人的行为并不是有意为之,而是因为不会清楚表示而采取的举动。因此,经过三步曲,不但能够避免矛盾激化,让幼儿明白自己的力量有多么强大,而且在这个过程中发展独立思索和处理问题的能力。


  对于大一点的孩子,打人这种攻击通常是有意所为,但处理标准大致相同。以牙还牙,打回去很有可能会引发更大的战争,造成更大的伤害。校园里很多流血事件就是这么发生的。不过我们要让孩子知道,不还手,并不是软弱可欺,更不是懦弱,而是懂礼貌、懂谦让、知道处理问题的行为。
  豆豆刚上小学第一个星期,班上
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