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文档分类:IT计算机

c语言程序设计教学大纲.docx


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c语言程序设计教学大纲.docx
文档介绍:
《C语言程序设计》课程教学大纲

主任
教研室主任
大纲执笔人
姜长洪
王海荣
C语言备课组
一、课程基本信息
课程编号:××××
课程名称:C语言程序设计
学 时:64学时
实验学时:24学时
课程类别:公共基础课
课程性质:必修课
先行课程:运算机应用基础
适用专业:热能与动力工程、汽车服务工程、土木工程、给水排水工程、工程治理、应用化学、安全工程、会计学、电子商务、国际经济与贸易、市场营销等非电气信息类专业
责任单位: 电气信息工程系
二、课程性质、目的与任务
本课程是为非电气信息类专业本、专科学生开设的公共基础课。本课程的任务是结合一样数值运算向学生介绍运算机程序设计的基本知识,使学生把握C语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程的基本技巧,了解进行科学运算的一样思路,培养应用运算机解决和处理实际问题的思维方法与基本能力,为进一步学****和应用运算机打下基础。
三、课程的内容及要求、教学重点与难点
(一)C语言程序设计基础
1、主要教学内容及要求
1)了解C语言的发展、特点、功能及地位;
2)了解机器语言、汇编语言和高级语言的差异;
3)把握C语言程序的基本结构;
4)熟悉编写C语言程序的基本步骤和上机调试过程。
2、知识点与能力点要求
1)知识点:C程序的基本结构、上机环境、进行简单C程序的编写;
2)能力点:根据所学内容进行简单的C程序的编写以及上机运行。

3、教学的重点与难点
1)教学重点:C程序的基本结构、编写C语言程序的基本步骤和上机调试过程、上机环境。
2)教学难点:C程序的基本结构。
(二)数据类型、运算符和表达式
1、主要教学内容及要求
把握变量和常量的的概念及变量的定义、初始化;
了解各类型的数据在内存中的存放形式;
把握赋值运算符、算术运算符、位运算符、逗号运算符及相关表达式;
懂得运算符的优先级和结合性的概念。
2、知识点与能力点要求
知识点:常量、符号常量的定义、变量的定义、数据类型(整型、实型、字符型)、数据在内存中的存放形式、算术运算符、表达式。
能力点:各种运算符在处理问题时的灵活应用。
3、教学的重点与难点
1)教学重点: 常量、变量的概念与区别,数据类型的基本概念。
2)教学难点:算术运算符的自加和自减、类型转换。
(三)最简单的C程序设计——顺序程序设计
1、主要教学内容及要求
了解C语句的分类;
了解顺序结构流程图;
把握各种类型数据的格式化输入/输出方法;
把握字符数据的非格式化输入/输出方法;
把握简单顺序程序的设计;
2、知识点与能力点要求
知识点:标准输入输出函数的使用方法,顺序结构程序的设计理念。
能力点:顺序结构程序设计理念及应用。
3、教学的重点与难点
教学重点:C语言的标准输入输出函数。
教学难点:C语言的标准输入输出函数。
(四)挑选结构程序设计
1、主要教学内容及要求

懂得挑选结构的含义;
了解挑选结构流程图;
把握关系运算符、逻辑运算符和条件运算符的用法;
把握if、switch语句的基本使用方法。
2、知识点与能力点要求
知识点:挑选程序设计的基本方法、挑选结构。
能力点:挑选结构程序设计理念及应用。
3、教学的重点与难点
教学重
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  • 时间2021-02-21
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