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2021年[初一班主任一学期工作总结范文]班主任工作总结范文.docx
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2021年[初一班主任一学期工作总结范文]班主任工作总结范文.docx
[初一班主任一学期工作总结范文] 班主任工作总结范文
班主任作为学校的特殊群体,不但有教学任务,还要负责学生和班级管理,学生的思想品德等。所以班主任工作压力研究对班主任队伍的稳定、教学质量的提升等全部有着主要的意义。今天xx给大家整理了初一班主任一学期工作总结,期望对大家有所帮助。 初一班主任一学期工作总结范文一
一、班级初始状态和学生基础情况
本班共有学生15名,其中男生11名,女生4名。特殊家庭1名,困难学生2名,初始阶段纪律比较涣散,活动懒于参与,常规工作无人过问,学****基础差,学生上进心、自信心不强,缺乏关键人物,集体缺乏凝聚力。但潜在的进取意识是有的,表现在学校的、班级的制度全部能尚遵守,但要常常督促和提醒,还不能形成自觉行为。居于这种现实状况,我做了以下工作:
二、详细管理方法
(一)抓常规管理规范学生的行为****惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参与全部认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这么严谨、认真、一丝不苟。至今学生以****惯成自然。比如眼操时间一到不用老师强调,全部主动自觉去做,赢得任课老师的好评。
(二)选拔班干部
班干部是班级和学生联络的桥梁,是学生的精英,是老师的助手,是自我管理表现最显著的一部分。在选择班干时,我遵照三个标准,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易和她人沟通的学生。其次使用各类特色学生,扬长避短。最大程度地展示她们的能力。再次发扬民主作风,班干部均由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。
(三)实施能级管理
我们班级发展的目标全部是由师生共同商讨确立的,而且分工负责。这么,使管理者和被管理者做到友好统一。师生能以诚相待,共同决议,使学生感觉到班级的事也有她们的一部分。经过分级管理,班干部负担了部分日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。经过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提升了全体学生的自觉性,自制力。
(四)营造良好的学****环境。
现在初中学生的学****生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学****环境,对提升学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学****目标教育****惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立部分监督机制,奖惩制度,定时检验,定时反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个友好向上的集体。
(五)部分教育和表彰相结合
班级中思想基础和学****全部比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学****生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近她、关心她、了解她,努力发觉她身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,主动参与校运会入场式等等,全部立即表彰,使这些不论在家里,还是在学校,极少取得表彰,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使她们在班主任充足了解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。
(六)发挥专题班会的教育作用
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