1/4
文档分类:外语学习

三单元写作课《说我们周围的名人》[精选文档].docx


下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

特别说明:文档预览什么样,下载就是什么样。

下载所得到的文件列表
三单元写作课《说我们周围的名人》[精选文档].docx
文档介绍:
中学汉语八年级上册第三单元写作课导学案

年 班 姓名: 日期: 年 月 日

课题: 写我们周围的“名人” 课型 : 写作课 研备:龙井市汉语八年级备课组

学****目标: 1. 通过记叙一件或几件事例,说明成为“名人”的原因。

学****详略得当的写作方法。





【定向导学·互动展示·当堂反馈


课堂
自研自探环节
合作探究环节

元素

自学指导
互动策略

导学




流程
内容、学法、时间
内容、形式、时间


例文欣赏
A、对学 :


1、说说他们出名的原
检查随堂笔记, 用


因。
红 笔互 相给 出评

自主预****2、分析这两篇例文的
定等级。


“ 优点 或可 借鉴 之










表现提升·质疑评价环节 总结归纳环节

表现 方案 重点摘记、成果记录、

内容、方式、时间 知识生成、规律总结

随堂笔记一

成名的原因:

处”。 (预时 8 分钟)




(完成随堂笔记一)

B、群学

小组长主持, 循环

交 流自 己的 写作

提纲。组内提出修

改意见。


阅读 P107 知识之窗




展示:

我们周围的“名人”




拿出组内进行讨论的一个案例,从初稿到修改后的提纲进行展示。

例文 1:







例文 2:







随堂笔记二

开头:


学****写作 学****详略得当的写法

根据口语交际的内容

为写作列题纲

(可以引导大家进行分

析,聆听全班同学的意

见。)

事例(概括):

C、组内小展示
开头:点题(确定主
组长带领组员, 明
题)
确展示任务、 展示
中间:典型具体事
方案,做好展示前
例,详略得当。
分工、组内预展。
结尾:写感想,照应
注意:注意倾听,
开头。
找出漏洞。
(完成随堂笔记二)
(预时 8 分钟)
(预时 4 分钟)

课堂反馈:

交流初稿作品


(预时 25 分钟) 结
内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数4
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人cjc201601
  • 文件大小16 KB
  • 时间2021-02-22
文档标签