下载此文档

三单元写作课《说我们周围的名人》[精选文档].docx

文档分类：外语学习 | 页数：约4页举报非法文档有奖

1/4

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/4 下载此文档

文档列表 文档介绍

中学汉语八年级上册第三单元写作课导学案
年班姓名：日期：年月日
课题：写我们周围的“名人” 课型 : 写作课研备：龙井市汉语八年级备课组
学****目标： 1. 通过记叙一件或几件事例，说明成为“名人”的原因。
学****详略得当的写作方法。
【定向导学·互动展示·当堂反馈
】
课堂
自研自探环节
合作探究环节
元素
自学指导
互动策略
导学
流程
内容、学法、时间
内容、形式、时间
例文欣赏
A、对学：
1、说说他们出名的原
检查随堂笔记，用
因。
红笔互相给出评
自主预****br/>2、分析这两篇例文的
定等级。
“ 优点或可借鉴之

表现提升·质疑评价环节总结归纳环节
表现方案重点摘记、成果记录、
内容、方式、时间知识生成、规律总结
随堂笔记一
成名的原因：
处”。（预时 8 分钟）
（完成随堂笔记一）
B、群学
小组长主持，循环
交流自己的写作
提纲。组内提出修
改意见。
阅读 P107 知识之窗

展示：
我们周围的“名人”
拿出组内进行讨论的一个案例，从初稿到修改后的提纲进行展示。

例文 1：
例文 2：
随堂笔记二
开头：
学****写作学****详略得当的写法
根据口语交际的内容
为写作列题纲

（可以引导大家进行分
析，聆听全班同学的意
见。）

事例（概括）：
C、组内小展示
开头：点题（确定主
组长带领组员，明
题）
确展示任务、展示
中间：典型具体事
方案，做好展示前
例，详略得当。
分工、组内预展。
结尾：写感想，照应
注意：注意倾听，
开头。
找出漏洞。
（完成随堂笔记二）
（预时 8 分钟）
（预时 4 分钟）
课堂反馈：
交流初稿作品

（预时 25 分钟）结尾：

三单元写作课《说我们周围的名人》[精选文档] 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

三单元写作课《说我们周围的名人》[精选文档].docx

三单元我们周围的空气说课讲解

三单元口语交际《说我们周围的名人》

三单元写作课《说我们周围的名人》教学教材

三单元口语交际《说我们周围的名人》培训讲学