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从错题中提分 利用高三数学测试查漏补缺
从错题中提分 利用高三数学测试查漏补缺分析试卷：将存在问题分类
每次考试结束试卷发下来， 要认真分析得失， 总结经验教训。
特别是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类 : 第一类问题———遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题；比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是由于计算出现差错造成的；“抄写之错”是在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了；“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致，如角的单位混用等。出现这类问题是考试后最后悔的事情。
第二类问题———似非之错。记忆的不准确，理解的不够透
彻，应用得不够自如； 回答不严密、 不完整； 第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了；一道题做到一半做不下去了等等。
第三类问题———无为之错。 由于不会， 因而答错了或猜的，或者根本没有答。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。
制订策略：将问题各个击破
建议策略是： 分步打好三个战役， 即：消除遗憾； 弄懂似非；力争有为
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■第一战役：
消除遗憾要消除遗憾必须弄清遗憾的原因，然后找出解决问题的办法，如“审题之错”，是否出在急于求成？可采取“一慢一快”战术， 即审题要慢、 答题要快。 “计算错误”，是否由于草稿纸用得太乱，计算器用得不熟等。建议将草稿
纸对折分块， 每一块上演算一道题， 有序排列便于回头查找。练****计算器使用技巧以提高使用的准确率。“抄写之错”，
可以用检查程序予以解决。“表达之错”，注意表达的规范性，平时作业就严格按照规范书写表达，学****高考评分标准写出必要的步骤，并严格按着题目要求规范回答问题。■第二战役：
弄懂似非“似是而非”是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表明你的数学基础不牢固，一定要突出重点，夯实基础。你要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要多角度、多方位地去理解问题的实质；体会数学思想和解题的方法；当然数学的学****要有一定题量的积累，才能达到举一反三、运用自如的水平。