我的教育故事
数学竞赛是为了什么
每个教师都有自己的教育故事,或许平凡、或许多彩、或许艰辛,常为学生的进步而高兴,为学生的差距而叹息,面对不同的学生、不同的教育场景,都会留下不同的烙印,我们的教育追求是成绩?是升学率?是人的心智的和谐发展,要让他们的心智得到健康的发展,这是我的教育体验。在过去的教学经历中,发生在我身边的教育小故事,总给我留下许多的思考和启示。
有一天,为选拔数学竞赛选手参加市级数学比赛,在课外数学课上我发了一份试卷让同学们做。然后我在教室里批改作业,也一边观察学生答题情况,当我正为经过自己辛勤劳动看到他们的进步感到欣慰时,发现一位平时成绩不错的学生竟空了好多题没有做。一问得知,她听人家说数学竞赛成绩与高考保送无关时,对数学的热情骤减。我听后,心里真不是滋味。
考试完毕我让学生们留下,和学生们交流学****的感悟,交流参加竞赛培训的体会,
陈同学说:“我的竞赛的目的就是要在班上做数学王。”
何同学说:“竞赛培训了数学思考能力”
王同学说:“数学解题培训中解题的锻炼了我思考能力“
李同学说:“刚开始我的数学成绩比较低,但是经过系统培训,我发现自己的弱点,成绩也不断的提高,我觉得这个过程对我很有教育,提升了我的自信心“。
南同学说:“其实我发现数学深入之后是很有意思的,有思考,也有故事、有科学、也有故事,对学****人生、思想都是一种教育“
…….
根据学生的发言,我也和学生交流了自己的一些想法,“以前我也认为数学竞赛是一种专业培训,是数学尖子的摇篮,但是后来我曾经培训过学生虽然成绩很好,上了重点大学,但是一旦上了大学,似乎失去了追求目标,因此我想你们通过数学竞赛获取的是什么?学****是一种人生感受的过程,也是一个人品格的铸造过程,当然也是思想升华的过程,数学竞赛作为一种特殊的学科学****一方面让我们掌握更多的知识,另一方面,不怕困难、勇于攻坚、严谨思维、独立个性、团队合作、人际交流等都在潜移默化中得到锻炼和发展,每个
我的教育故事 (3) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.