2021年请求帮助.docx

请求帮助
活动目标：
、了解部分动物的特征和****性。
，促进爱惜动物的情感。
，体验乐于助人的愉快。
活动准备：

活动过程：
一、 激发爱好，引出课题。
⑴小明开了一家动物服务中心，真稀奇，儿童知道动物服务中心是干什么吗？ （原来，动物们有很多本事，能够为大家服务。于是动物们就成立了“动物服务中心”。不论谁有困难全部能够打电话来请动物帮忙。
⑵儿童你们喜爱哪些小动物，它们有什么本事呢？
二、结合挂图，分段讲述小说。
⑴讲述小说第一部分
提问：老爷爷碰到了什么困难？动物服务中心请来了哪只小动物来帮忙呢？为何？
⑵讲述小说第二部分
提问：小姐姐碰到了什么困难？怎么办？为何请长颈鹿来帮忙呢？
⑶讲述小说第三部分
提问：叔叔拎不动行李，打电话说什么？假如是你，你会请谁来帮忙？为何？
⑷讲述小说第四部分
提问：年轻母亲碰到了什么困难？什么动物帮助了年轻的母亲？
小结：儿童们，我们应该向这些小动物们学****帮助他人处理了很多困难，我们应该乐于助人，对吗？
三、经过处理问题，启发幼儿依据动物们的特征，想象它们能够帮助大家的情节。
，电话铃响了，老师：喂：你好，是谁呀？哦...原来是建筑工人，工地忽然停电了，很多木头全部没法运了，请儿童帮忙，派动物中心哪位小动物去帮助她们呢？
、马、狗等动物，让幼儿讨论她们的本事。
3. 幼儿讨论后，支持哪位小动物，并说出理由
四、活动延伸——引导幼儿发明想象
，动物服务中心还有很多小动物呢，她们各有本事，假如你碰到了困难，你想请谁来帮忙？